朱茜
- 作品数：6 被引量：0H指数：0
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- 教师应学会“拿笔杆”
- 2011年
- 翻开教育史,大凡有成就的教师他们都不仅仅是"教书匠",同时也是教育研究家。写作不仅仅是单纯的写作,它伴随着实践、读书与思考。教师应当带着研究意识去进行教学实践,有探索,有追求,有见解,有创新,有新鲜经验,学会"拿笔杆"记录下点点心得。
- 朱茜
- 关键词：写作
- 音乐教师对学生应多一些感情投入
- 2010年
- 职业情感是职业自豪与职业满足感的前提,是人做好自己本职工作的重要心理基础。教师只有具备良好的职业情感,真正关心学生、热爱学生、尊重学生、信任学生,才能与学生建立良好的师生关系,使学生感受到被人欣赏、尊重、关爱的温暖和幸福,拥有积极的情感体验,健康快乐地成长。
- 朱茜
- 关键词：职业情感音乐教师热爱信任
- 心理效应对批评学生的启示
- 2011年
- 学生在成长阶段，其心理活动往往是很微妙的。对于处在这个阶段的学生，如果因为一点点过错而一味地批评．常常起不到好的效果，甚至会引起学生的逆反心理。本文借助于三个小故事，告诫人们要试着理解学生的心理状况．用心去沟通．这样才会起到意想不到的效果。
- 朱茜
- 音乐课堂教学中评价学生的艺术
- 2010年
- 教师在课堂上对学生学习过程进行评价是课堂教学不可或缺的重要环节，是课堂教学的润滑剂，也是学生更好地学习的催化剂。评价是否科学直接影响着教学效果，同时也反映了教师的教学艺术和教学智慧。及时、准确、恰如其分的鼓励性评价能激发学生的学习热情和探究欲望。因此，教师应认真研究音乐课堂教学中评价学生的艺术，科学归纳总结学生的思想观念和学习现状，引导其思维的发展和品性的提升。
- 朱茜
- 关键词：音乐课堂教学教学艺术教学效果教学智慧探究欲望
