朱建华
- 作品数：11 被引量：13H指数：2
- 供职机构：宿迁学院更多>>
- 发文基金：江苏省教育厅哲学社会科学基金更多>>
- 相关领域：艺术文化科学更多>>
- 浅谈普通高校音乐师范专业器乐教学改革
- 2017年
- 近些年来,普通高校音乐师范专业器乐教学改革,成为提升高校音乐师范生培养和中小学音乐师资需求吻合度的有效举措。基于这一研究主旨,本研究结合文献分析、现场调研,从不同角度对普通高校音乐师范专业器乐教学改革的具体策略进行了探求:要立足实际需求,坚持用相关课程标准进行教学指导;进一步强化教师示范效应,培养学生互助习惯;优化课程中的设计,定期为学生提供演练平台;通过鼓励参加乐团等形式,强化学生的实践能力培养。
- 朱建华
- 关键词：普通高校器乐教学
- 淮红戏音乐文化浅谈
- 2018年
- 宿迁本土戏曲“淮红戏”萌生于明清时期,经历了萌芽期、起伏期、兴盛期至当今的衰落期,在其历史发展过程中,受到自身因素及外界因素不同程度的影响.本文尝试从宿迁地区的地理概况、淮红戏的一般概念以及淮红戏音乐的渊源等方面对淮红戏的音乐文化作一些阐述,以期为淮红戏的传承与发展提供些许理论帮助.
- 朱建华
- 关键词：音乐文化
- 地方高校“中国民族民间音乐”课程改革与研究——以宿迁学院为例被引量：2
- 2020年
- 宿迁音乐非遗项目种类多样,整理研究后融入地方高校“中国民族民间音乐”课程内,对课程改革与音乐文化系统化有着现实意义,更利于学生自豪感与民族自信心的提升。对教业水平与职业素养提出了更高要求,应当加强实践经验总结,在课师专程教学、考核评价与课程标准等方面加强调整,推动课程体系建设,培育更多高素质与全面发展的音乐人才,从而推动地方音乐非遗文化现代化发展。
- 朱建华
- 关键词：地方高校中国民族民间音乐课程改革
- 淮红戏的保护与传承研究被引量：1
- 2017年
- 淮红戏为江苏宿迁地方小戏,历史悠久,剧目繁多,声腔优美。但在当下,其生存与发展现状着实令人堪忧,许多优秀剧目和精湛技艺均面临失传。本文从淮红戏的生存现状、传承影响因素以及保护与传承的对策三个方面入手,对淮红戏的保护与传承展开思考,并提出系列建议,以期促进淮红戏的合理保护与有效传承,同时也为淮红戏的进一步研究和维系宿迁传统文化多样性提供一些思路。
- 朱建华
- 苏北淮海戏表演艺术及其传承被引量：1
- 2022年
- 淮海戏是流传于苏北淮海地区的地方戏曲剧种,于2008年被国务院列为国家级非物质文化遗产。目前,传统的淮海戏在传承与发展中遇到了很多问题,这些问题如果得不到有效的解决,就会对淮海戏的传承与保护造成较大的阻碍。本文首先对淮海戏发展历程和现状进行了概述,接着阐述了淮海戏表演形式和艺术特色,并分析了其发展和传承中存在的问题,最后就淮海戏的传承与保护提出了自己的意见和建议。
- 吴燕菊朱建华
- 关键词：传承
- 地方戏曲“淮红戏”的调查及思考被引量：1
- 2018年
- 淮红戏为宿迁地区的民间小戏种,曾经被誉为"江苏戏曲三支花"。目前,有关该戏曲的研究文献较少,且比较凌乱,本文通过相关文献的查阅、整理以及田野调查,对该戏曲作了点整理,对其传承作了点不成熟的思考,以期为该戏曲的研究提供些许帮助。
- 朱建华
- 谈地方戏曲“淮红戏”的发展被引量：2
- 2014年
- 淮红戏是流行于原宿迁县1、泗洪、泗阳、沭阳、新沂、睢宁一带的地方小戏种,在上个世纪六十年代,该戏同丹阳的丹剧、海门的山歌剧一起被誉为江苏戏曲"三枝花",然而目前了解该戏曲的人却少之又少,为了拯救、保护地方非物质文化遗产,经过查阅相关资料记载及采访传承人、民间艺人,对淮红戏的历史发展脉络进行了梳理,为今后研究该戏曲的人提供一些理论帮助。
- 朱建华
- 关键词：历史发展地方戏曲
- 淮红戏中曲牌《凤阳歌》艺术特色探析
- 2018年
- 《凤阳歌》为淮红戏中重要曲牌,来源于扬州清曲中的同名曲牌,因吸收融合宿迁当地的民间音乐元素,形成其独特的音乐艺术风格。本文拟从《凤阳歌》的调式调性、旋律旋法、腔词关系等方面对其进行剖析,以此来揭示淮红戏中《凤阳歌》的艺术特色。
- 朱建华王敏
- 关键词：艺术特色
- 非遗视域下《中国民族音乐》课程教学模式改革探析被引量：1
- 2020年
- 《中国民族音乐》作为高校音乐专业的必修课程,承担着弘扬传统文化,传承"非物质文化遗产"的重任,在进行音乐教学时,要以感性的资料作为着手点,再结合理性和感性材料,就是用丰满的民族音乐来熏陶学生的思想,使学生的民族心理素质得到培育并且更加敬仰自己的语言,激励学生走出课堂,参与到社会大众当中,来领会中国传统音乐的动人之处,并且主动对各类音乐研究材料进行收集整理,使其在音乐的理论与实践上不断前行。
- 朱建华
- 关键词：民族音乐课程改革
- 地方高校对非物质文化遗产的保护与传承的作用及意义分析被引量：6
- 2020年
- 在当下传统文化保护链条断开后,非物质文化遗产的传承与保护受到关注。高等院校具备丰富的资源,应该肩负起传承非物质文化遗产的重任,依靠自身得天独厚的资源条件和全校师生的力量,积极创新中华非物质文化遗产的保护措施。本文积极分析非物质文化遗产在众多地方高校中传承的相关问题,为非物质文化遗产的传承与保护提供有价值的建议。
- 朱建华
- 关键词：地方高校保护传承
