朱建华
- 作品数：14 被引量：6H指数：1
- 供职机构：南京市实验幼儿园更多>>
- 相关领域：文化科学经济管理理学社会学更多>>
- 大班主题绘画活动:有趣的野营
- 2009年
- 活动背景：我们组织大班的小朋友进行了一次野营活动。从前期自己做野营计划，到自己为野营活动做心理和物质上的准备（因为要离开家人在外过一夜），再到亲身经历孩子们始终有着高度的热情。野营中，一系列有趣的活动都深深留在他们的心底。
- 朱建华朱舜芳
- 关键词：野营活动绘画活动大班亲身经历小朋友
- 从“大灰狼”到“灰太狼”
- 2010年
- 中三班即将举行庆“六一”亲子活动，孩子们每人都要参与编排一个节目，形式是舞蹈或童话剧。我是童话剧《小兔乖乖》的“导演”，邀请了杰杰等五位孩子担当演员。之所以请他们来演此剧，我是这么考虑的：杰杰可以饰演“大灰狼”。因为他是男孩中个子最高的，而且挺能干；萱萱可以饰演“兔妈妈”，因为她高高大大的，说话又比较温柔，演妈妈比较合适；尹尹饰演“红眼睛”，璜赞饰演“长耳朵”，他俩个子小小的，很可爱，演小兔比较合适：毛毛饰演“短尾巴”，因为他比较胖，让他演个胖小兔应该不错。没料到，我自认为完美的角色设想在排练过程中遇到了挑战。于是有了下面的一幕幕情景。
- 朱建华
- 关键词：亲子活动童话剧妈妈
- 南瓜乐
- 2015年
- 设计意图小班下学期,我们开展了蔬菜主题活动,幼儿认识了很多瓜果蔬菜。在活动中,我们发现幼儿对南瓜非常感兴趣。秋天正是南瓜收获的季节,幼儿在午餐时也经常能吃到南瓜,我们便趁此机会,设计了南瓜主题活动。教师从让幼儿亲身观察、触摸南瓜入手,展开了一系列科学、体育、语言、美术活动,让幼儿对南瓜有了更加多元的认知。
- 朱建华
- 关键词：美术活动瓜果蔬菜游戏活动红色颜料记号笔
- 趣玩色彩 激活体验——小班幼儿色彩游戏研究初探被引量：1
- 2017年
- 色彩游戏是指幼儿运用多种感官、借助不同的材料媒介与色彩进行互动、游戏，从而感知色彩、认识色彩，获得美的享受，并学会用色彩元素进行表现的活动。普辛曾讲过：色彩是吸引眼睛注意的诱饵，儿童对美的发现是从色彩开始的，所以应让幼儿从小用多种感官去感受色彩、认识色彩、
- 朱建华
- 关键词：小班幼儿游戏活体感官感知
- 幼儿园小班游戏化数学区的建构被引量：1
- 2016年
- 我们生活在一个信息科技高速发展的时代,这对个人的数学认知能力提出了更高的要求.数学是思维的工具,有其独特的符号体系、逻辑关系和语言表达的方式,具有准确性、条理性与思维的逻辑性和严谨性.数学学习不仅可以促进幼儿的早期数学认知发展,促进幼儿的数理逻辑思维的发展,还能对其他领域的学习和发展产生积极的影响。
- 朱建华
- 关键词：数学认知游戏小班信息科技
- 我们的生日计划(中班)
- 2009年
- 设计意图：过生日是一个让每个幼儿都兴奋不已的话题。在小班时，班上的许多孩子每到生日这一天，就会带蛋糕来园，接受同伴的祝福，并和大家分享蛋糕。升入中班后，有几个在7、8月份（暑假期间）过生日的幼儿提出也想在幼儿园过生日。为了满足他们的愿望，我们在开学初给7、8月份过生日的幼儿过了一个集体生日。
- 朱建华范敬梅
- 关键词：生日中班设计意图暑假期间蛋糕孩子
- 中班《好朋友》主题环境创设全剖析
- 2015年
- 综合课程背景下的主题环境指的是伴随主题开展进程而创设的相关环境,是综合课程实施的一个途径和载体。在我园综合课程的理念下,"生活观、经验观、整体观"指导我们去关注主题环境的创设。我园倡导的主题环境紧紧追随幼儿发展的步伐,与幼儿共同前进、共同成长,使环境与幼儿融合,从而让幼儿在与环境的互动中捕捉灵感、获得启示、习得经验。《好朋友》主题历时三周,主题墙的设置不是常见的活动花絮的展示,而是随着活动的进行随时补充。
- 朱建华
- 关键词：综合课程生活观集体教学语言区模拟情境
- 早安,早餐!
- 2017年
- 活动目标1.欣赏各种创意早餐,感受早餐的创意搭配所带来的趣味和美感。2.大胆想象,尝试用面包、蔬果等食材搭配、创意拼摆出各种主题的早餐。3.感受艺术在生活中的美,体验利用生活食材自由创意的乐趣。活动准备经验准备：关注过自己吃早餐的情况,能坚持吃早餐。物质准备：创意早餐欣赏图片、桌布、餐垫、形状不一颜色不一的牛排盘、面包、蔬果等食材、刀叉、压花模具等。
- 朱建华
- 关键词：早餐创意搭配
- 踩脚丫儿被引量：1
- 2013年
- 午睡起床后，我和孩子们一起阅读荷兰作家阿兰德·丹姆的绘本《小熊和最好的爸爸——玩游戏》。小熊和爸爸玩的其中一个游戏是“踩脚丫儿”，规则是“熊爸爸抬一次脚，小熊抬一次脚，轮流向前走，看准先踩到对方”。
- 朱建华
- 关键词：幼儿教育学前教育幼儿老师游戏
- 小班美术活动 淘气的石头
- 2015年
- 设计意图在石头上画画对幼儿而言是一种有趣的游戏,幼儿借形想象,每一块石头都能成为一个灵动的生命,每一块石头都有自己的故事。由于小班幼儿进行石头画有一定困难,所以活动中,教师提供了辅助材料,帮助幼儿进行添画,以贴合小班幼儿的能力水平。活动目标1.欣赏创意石头画,能根据石头的外形进行联想。2.尝试运用简单的线条和图案装饰石头,并用辅助材料增添细节。
- 朱建华
- 关键词：小班幼儿美术活动图案装饰擦手色彩搭配
