曾竟
- 作品数：27 被引量：43H指数：3
- 供职机构：新疆师范大学化学化工学院更多>>
- 发文基金：新疆维吾尔自治区高校科研计划新疆维吾尔自治区自然科学基金博士科研启动基金更多>>
- 相关领域：理学文化科学化学工程机械工程更多>>
- 立德树人视阙下《化学教学论》课程思政教学改革与实践被引量：2
- 2023年
- 为落实立德树人的根本任务,通过梳理《化学教学论》课程思政研究现状,厘清了该课程实施思政教学存在的问题,聚焦问题进行了《化学教学论》课程思政教学探索与实践,从5个维度精准挖掘思政元素,构建课程思政教学资源,创新课程思政教学方法,构建“CBL—PBL—Seminar”等育人教学模式,坚持教师主导与学生主体相统一,突出了课程的“实践性”。实践证明该探索在提升课程思政教学质量,培育师范生深厚的化学教育情怀,实现全方位育人方面有重要作用。
- 艾力比热木·帕尔哈提陈军陈远娇曾竟
- 关键词：《化学教学论》
- 基于四苯乙烯基的水杨醛缩芳胺希夫碱化合物的合成及性能研究被引量：3
- 2017年
- 将四苯乙烯基与取代水杨醛通过碳氮双键连接起来,合成了基于四苯乙烯基的水杨醛缩芳胺希夫碱TPE-SA1、TPE-SA2、TPE-SA3、TPE-SA4、TPE-SA5。利用IR、NMR、MS和元素分析等对其分子结构进行表征,通过紫外-可见光谱、分子荧光光谱、循环伏安分析法和热重测试分别考察了该类化合物的光学、电化学和热稳定性质。实验结果表明:该类化合物在纯THF溶液中,分别在260 nm和370 nm左右处出现B带和R带紫外吸收峰;在四氢呋喃/水的混合溶液中,表现出典型的聚集诱导发光(AIE)性能。目标化合物的热分解温度分别为262,283,295,278,299℃,具有较好的热稳定性。它们的电离势分别为5.31,5.43,5.41,5.30,5.15eV,电子亲合势均大于4.3 eV。
- 刘瑞姣曾竟王慧
- 关键词：热稳定性
- 基于水解识别机制的过氧化亚硝酸盐荧光探针的合成及性质研究
- 2023年
- 以典型聚集诱导发光(AIE)性质的四苯乙烯基为荧光母体,通过酯基连接上水溶性佳的聚乙二醇基合成了具有AIE特性的化合物TPE-PEG_(2000)-TPE;利用光谱法研究探针TPE-PEG_(2000)-TPE的光学性能,结果表明,探针在DMF/H_(2)O混合溶液中具有典型的AIE性能,其溶液(探针溶液浓度为10μmol/L,DMF/H_(2)O体积比为1/4,在PBS缓冲溶液中pH值为7.4)对ONOO^(-)表现出“turn-off”特异性识别,猝灭比可达97.86%,检出限为1.26×10^(-6)mol/L,具有较好的选择性、较高的灵敏度和较大的Stokes位移(164 nm)。通过薄层色谱法和高分辨质谱法对探针识别ONOO^(-)的机制进行研究,结果表明,该探针通过酯基水解生成TPE-COOH,进而使荧光发生变化,实现对ONOO^(-)的特异性识别。
- 何潞潞张珍李佳佳曾竟
- 关键词：聚集诱导发光过氧化亚硝酸盐荧光探针
- 浅析思维导图在卤素单质参与的有机化学反应教学中的应用被引量：3
- 2020年
- 卤素单质参与的有机化学反应在有机课程教学中占有重要篇幅,涉及三大反应类型。本文以有机反应类型为中心延伸枝节,绘制思维导图,培养了学生自学能力,方便学生对比记忆,掌握重难点,有效解决卤素单质参与的有机反应知识点零散、条件容易混淆、机理复杂等问题。
- 曾竟阿布都热西提·阿布克里木李佳佳
- 关键词：有机化学教学思维导图
- 丙酮醇作用下3-亚烷基酮的区域选择性加氢还原反应
- 2022年
- 本文报道了一种室温、空气氛围下,以丙酮醇为还原剂的3-亚烷基氧化吲哚环外C=C双键选择性加氢还原反应合成3-取代氧化吲哚的方法。在碳酸钾存在下,丙酮醇与3-亚烷基氧化吲哚在甲醇中反应得到13个3-烷基取代氧化吲哚,其中6个为新化合物,其机理分析结果表明:该反应符合加成-消除机理。
- 李少毅马晶艾力皮热·艾司卡尔李小娟曾竟
- 微波促进的非催化合成香豆素并[4,3-b]喹啉-6-酮衍生物被引量：1
- 2016年
- 在无催化剂,乙醇作溶剂,50℃下微波辐射5～20 min,6-取代-4-氯-3-醛基香豆素和取代苯胺可高效转化为香豆素并[4,3-b]喹啉-6-酮衍生物。该法具有无催化剂、反应时间短、产率高（49～98%）以及操作简单等优点,产物结构经熔点、红外光谱、核磁共振谱等予以确认。
- 曾竟刘瑞姣郭秀秀喻雅婷申凰林
- 有机化学萜类化合物青蒿素的课程思政教学案例研究被引量：3
- 2022年
- 为使《有机化学》课程承载“立德树人”使命,发挥课程育人功能,文章以萜类化合物的典型代表——青蒿素为例,通过深入挖掘思政元素,梳理重难点知识,基于学情设计了教学内容。在探索青蒿素的前世今生未来过程中,培养了学生独立思考、知识迁移、团结协作等能力,并在知识传授和能力培养过程中培养学生的科学精神、社会责任感、人类命运共同体意识等,实现了价值引领。该课程思政教学案例为其他章节或其他学科教学提供了一定的借鉴。
- 曾竟李小娟储向龙李佳佳
- 关键词：教学案例萜类化合物青蒿素
- 不对称四苯乙烯化合物的合成与表征
- 2009年
- 利用分子对低价钛表面的亲和力差异对取代二苯甲酮的交叉型McMurry偶联反应进行了研究,并获得6个不对称四苯乙烯化合物,产率在58%～76%之间.产物通过红外光谱,核磁共振谱,质谱和元素分析的表征,确定了化合物的结构.该方法具有原料来源广泛,操作简便等优点.这为四苯乙烯类化合物,特别是非对称的四苯乙烯类化合物的合成提供了一个方便而全新的合成方法.
- 曾竟刘丛李茵萍
- “需求”导向下全日制化学教育硕士培养模式探究——以新疆师范大学化学教育硕士培养为例
- 2023年
- 本文针对化学教育硕士培养与基础教育脱节的问题,从招生方式、课程体系、教学方式、导师队伍建设、教育实践、科研素养提升等方面提出改革措施,进一步体现化学教育硕士培养的职业化特征,增强化学教育硕士的实践能力,使得化学“准教师”充分理解素质教育内涵,掌握新课标、新高考、新教材的变化趋势,提升教学教研能力,为丰富和完善化学教育硕士教育培养体系提供有益参考,也为其他专业教育硕士培养提供借鉴。
- 曾竟鹿钰锋古丽契热·阿地力董玲李茵萍
- 关键词：化学教育硕士
- 案例教学法在精细化学品化学教学中的应用研究被引量：2
- 2014年
- 精细化学品化学是应用化学、化学工程与工艺专业的重要必修课程,此课程理论知识涵盖范围广,教师的授课任务重,学生的学习兴趣低。针对上述问题在教学中引入案例教学,不仅激发了学生的学习兴趣,而且培养了学生的创新精神和创新能力,提高了教学质量。
- 曾竟马晓雯
- 关键词：案例教学精细化学品化学
