您的位置: 专家智库 > >

曾真

作品数:11 被引量:18H指数:3
供职机构:绍兴文理学院纺织服装学院更多>>
发文基金:绍兴市教育科学规划课题浙江省软科学研究计划更多>>
相关领域:文化科学轻工技术与工程更多>>

文献类型

  • 9篇期刊文章
  • 2篇会议论文

领域

  • 9篇文化科学
  • 4篇轻工技术与工...

主题

  • 8篇服装
  • 7篇课程
  • 7篇教学
  • 4篇课程教学
  • 4篇教学模式
  • 4篇服装设计
  • 2篇思政
  • 2篇体裁
  • 2篇立体裁剪
  • 2篇教育
  • 2篇工作室
  • 2篇服装设计专业
  • 2篇高等教育
  • 2篇裁剪
  • 1篇导向教学
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体环境
  • 1篇行动导向教学
  • 1篇行动导向教学...
  • 1篇孕妇

机构

  • 11篇绍兴文理学院
  • 1篇浙江工业职业...
  • 1篇武汉海关技术...

作者

  • 11篇曾真
  • 5篇戴淑娇
  • 1篇李伟
  • 1篇黄娟
  • 1篇王海涛

传媒

  • 2篇山东纺织经济
  • 2篇轻纺工业与技...
  • 2篇纺织服装教育
  • 1篇化纤与纺织技...
  • 1篇学园
  • 1篇服饰导刊
  • 1篇首届全国纺织...

年份

  • 1篇2023
  • 2篇2021
  • 1篇2020
  • 2篇2019
  • 1篇2015
  • 3篇2013
  • 1篇2012
11 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
设计专业工作室制教学模式的关键问题与对策被引量:4
2013年
针对服装设计专业教学模式与市场发展需求不适应,人才素质与产业发展需求不匹配的现状,提出工作室制教学模式。在师资配置上引入助教制度,在教学方法上导入建构主义学习理论,对工作室制教学模式的内涵与本质进行探索。
曾真李伟
关键词:服装设计专业教学模式工作室制助教制度建构主义
基于FD-QM高等教育在线课程质量标准的“女下装结构设计”课程设计被引量:4
2021年
课程设计是教师对课程的预见性思考与规划,是课程实施的前提条件。在“金课”建设及线上教学背景下,开展“女下装结构设计”课程建设探索具有重要意义。基于FD-QM高等教育在线课程质量标准,坚持“以学为中心”的理念,贯彻课程设计的一致性原则,实现学习目标、学习活动、学业考评三大核心标准的协调一致,提高课程设计的可操作性和整体性,为新形势下高校课程建设提供参考。
陈玲曾真王遥雪
关键词:课程设计教学改革
《服装零售管理》课程教学设计与实践
2020年
根据《服装零售管理》课程的教学目标进行课改,采用的教学方法包括角色扮演教学法、现场教学法和体验式学习法相结合、项目导向教学法与项目任务学习法相结合,以探讨课程的考核方式及教学实践效果。
戴淑娇曾真
关键词:教学设计
网络多媒体环境下服装设计工作室教学模式改革尝试
在网络和多媒体飞速发展的今天,利用网络和多媒体的特色及性能为教育服务是一种必然的发展趋势.工作室教学模式一直是服装设计专业的特色,并且是有效的教学模式之一,用网络多媒体为手段,可以为打造更好的服装设计工作室教学模式服务....
曾真
关键词:服装设计专业资源共享
绿色理念在孕妇服装设计上的应用
2013年
绿色设计理念已经是服装设计界中的一股世界性潮流,孕妇服装走上绿色设计之路已成为必然趋势。本文分析了孕妇体型特点和服装结构特点,从孕妇服装的材料选择、色彩图案设计和款式设计几方面进行了探讨和思考,为设计更加环保健康、节约资源的孕妇服饰提供一些借鉴。
曾真黄娟
关键词:绿色设计
行动导向教学模式指导下的立体裁剪课程教学改革探讨
2013年
针对服装立体裁剪教学模式与市场发展需求不适应,造成人才素质与产业发展需求不匹配,提出教学改革。详细分析该课程教学内容与教学方法等方面旧有弊端,提出融入行动导向教学、建立多方位实践实验体系和进行评价改革等对策,对该课程教学的内涵与本质进行了有益的创新与探索。
曾真戴淑娇王海涛
基于价值体系构建的课程思政设计——以服装心理学为例
2023年
为探究高校专业课程思政建设的实现途径,文章根据服装心理学课程三大知识体系明确课程思政三大价值体系:由个体服饰心理衍生出自我观,由群体服饰心理引申至社会观,由服饰文化心理构建起国家观。通过深入挖掘课程的思政核心元素、凝练思政价值维度、探索思政实现途径,实现“知识-能力-价值”三个层级的育人目标,为高校专业课程德育体系建设提供参考。
陈玲曾真
关键词:服装心理学价值体系
服装结构设计课程教学方法创新与实践
本文结合多年服装结构设计教学实践,根据该课程存在的问题,在教学方法上不断进行创新,在实践效果基础上,就如何激发、稳定学生的学习兴趣,以及通过课程教学方法、课堂教学手段及课程考核方法的创新四个方面来提高课程教学质量进行了探...
戴淑娇曾真
关键词:高等教育教学方法
文献传递
常见实用性辅料在服装设计中的装饰性应用被引量:2
2021年
[研究意义]服装辅料品类繁多,根据自身价值的不同分属不同功能范畴。实用性辅料侧重材料的技术有益性,装饰性辅料突出材料的艺术美观性。基于固有认知的辅料分析较多,而功能拓展性的研究则相对较少。[研究方法]为探究常见实用性辅料的装饰性应用方式,文章以缝纫线、纽扣、拉链、别针为研究对象,突破传统认知框架、拓展固有功能界限,从庞杂的现代服装体系中撷取相关案例,总结其艺术表现手法与装饰应用规律。[研究结果与结论]研究认为:实际效用是实用性辅料的立足之本,而装饰艺术则是其发展之道。缝纫线装饰常见的装饰手法包括镶边装饰、分割装饰、绗缝装饰、浮线装饰;纽扣装饰性应用则以线形装饰、块面装饰和悬垂装饰为主;拉链借助尺寸、色彩、位置、数量、形状、排列和形态等方式建构装饰美学,通过重组分解的零部件实现解构艺术;单一装饰和组合装饰是别针的两种装饰性应用方式,单一装饰通过夸张尺寸和创新设计获得"以一敌百"的装饰效果,而组合装饰则通过线形组合、局部组合、整体组合成就"集腋成裘"的设计典范。无论是何种装饰手法都体现功能延展性创新设计,赋予实用性辅料全新的奇妙观感,一方面可提升其存在价值,另一方面可满足人们求新求变的审美心理。
陈玲曾真陶晨
关键词:服装设计
专业课的“课程思政”设计和实践——以《品牌服装商品企划》课程为例被引量:8
2019年
在专业课的教学活动中融入"思政课"的内容,在日常专业课教学活动中持续对学生进行思想政治教育,这是专业课教学的新课题。以《品牌服装商品企划》课程为例,对专业课程内容进行梳理,找到思政教育内容与专业教育内容的契合点,设计实施方案并付诸实践,最终将思政教育内容传递给学生。
戴淑娇曾真
关键词:专业课服装商品企划
共2页<12>
聚类工具0