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教学随笔三则: 2008年; 周六上选修班的课，我让每位学生自主购买了一本《中小学语文衔接》作为教材。因为我感觉这本书不论是文章的选择，还是练习题的设计都很好。选文按照不同的主题设置单元，如故乡、童年、亲情等，不像我们的教材按照知识点设计。而且每篇文章都是文质兼美的名篇佳作，练习题的设计也注重了学生的信息筛选能力和概括力的培养．还注重了学生的个性化阅读，引导学生积累语言。; 蒋尔云徐春芬钱悦英; 关键词：教学随笔中小学语文个性化阅读主题设置积累语言

让经典滋润童年——对我校书香校园建设的回顾: 2008年; 一、一次对学生课外阅读情况的调查与分析我校有近千名学生，其中本地生只占了1／3，而外来务工子女占2／3强。本地生的家庭主要靠种植草莓、蔬菜，出租房或办小型的工厂等形式谋取经济，外来务工子女的家长从事个体经营、雇工和散工等工作。具体涉及建筑、环卫保洁、废品回收、卖菜等领域，基本上是高强度、低收入的工作。总体而言．家长的文化素养、教育观念、家庭环境等方面都制约着孩子接受教育的程度、水平与质量。处于当今的信息时代，如何让孩子们能更多地增长知识，了解社会．除了实践、考察等方法外，最简单的最能付诸实现的就是大量的阅读。; 徐春芬蒋尔云; 关键词：校园建设校书童年废品回收文化素养

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徐春芬