徐大仁
- 作品数：11 被引量：26H指数：3
- 供职机构：西北师范大学更多>>
- 相关领域：理学文化科学更多>>
- 论化学知识及其体系可具体化水平
- 1997年
- 学以致用,学习化学知识同学习其它各科知识一样,最终的目的也是为了应用,知识的应用就是知识的具体化。 学生在获取化学知识的同时建立了自己的知识系统;在应用知识的过程中,形成了活动(操作)的动作——方法系统,知识系统和认知的操作系统,总称个体的认知系统,个体知识系统和认知的操作系统作为两个子系统,与整个认知系统的建立是一个统一的过程。
- 黄捷徐大仁
- 关键词：化学知识化学分类个体知识碱性氧化物化学基本概念
- 2003年全国高中学生化学竞赛甘肃省选手出现的问题及对策
- 2003年全国高中学生化学竞赛决赛暨冬令营,于1月4日-11日在武汉大学进行,来自全国各省、市、自治区及香港等地的共33个代表队165名选手参赛。此次竞赛分两部分进行,即理论与实验。总体来看,试题难度适中,知识覆盖面广,...
- 徐大仁陆泉芳
- 文献传递
- 基础教育课程改革与化学教育
- 基础教育课程改革象一股强劲的春风使曾处于低迷阶段的素质教育焕发了勃勃生气，使人们看到改革开放以后的这一次教育改革不再局限于狭小的非本质的课题，而在更为广阔的领域深入进行。回顾两年多来化学教育的可喜变化，总结投身改革的学习...
- 徐大仁
- 关键词：中学化学课程改革教育体制
- 浅谈化学教学语言能力的培养被引量：10
- 2001年
- 教师的教学语言能力,在很大程度上影响着教育教学效果。化学教学语言的特点:科学性、规范性、直观性、趣味性、启发性、节奏性。化学教学语言的培养方法:具备丰富的化学知识,边教边学,不断查漏补缺;加强训练准确的化学语言,注意积累词汇;注意训练自己思维和语言的逻辑性、敏捷性;要认真备课,细致钻研教材,充分了解学生;要注意课堂教学过程中有效协作,美化感染。总之,教师要注意不断锤炼自己的课堂教学语言,不断提高自己的语言修养和语言艺术,以取得良好的教学效果。
- 徐大仁张改琴
- 关键词：化学教学语言化学教学语言能力
- 中学化学教师就职前的训练和培养
- 1992年
- 《中学化学教学法》课的开设,因各校的具体情况而有很大的不同。我们目前的做法是四年级上学期开设《中学化学教学法》。总论部分来不及讲完,就要在九月中旬进入教育实习。由于学生只泛泛地学习了中学化学教学的原则,方法和组织,教育实习中备课、试讲就出现很多具体问题,须经指导教师一一解决。而教育实习结束后,才转入分论的学习,不能说亡羊补牢,但毕竟使人感到晚了一步。
- 徐大仁
- 关键词：中学化学教师教育实习课堂演示实验中学化学实验实习教师
- 城镇九年级学生化学学习现状调查与分析被引量：1
- 2008年
- 通过对甘肃省陇南市城镇12所中学九年级学生化学学习现状的问卷调查，发现城镇九年级学生比较喜欢化学，但学习的动机、态度依然没有摆脱“应试”的惯性；学习习惯不良、方式方法欠缺。本文针对城镇九年级学生化学学习中普遍存在的问题，提出了应对的策略建议。
- 杨芳王都留燕翔徐大仁
- 基础教育课程改革与化学教育
- 从五个方面分析了基础教育课程改革在中学化学教育领域引起的深刻变化,并提出了化学教育面对新形势的基本对策。
- 徐大仁
- 文献传递
- 化学史课程资源的开发特点及途径被引量：7
- 2007年
- 在素质教育全面实施的过程中,课程资源的短缺是一个不可忽视的问题,而化学史又是多年来在化学教学中经常被忽略的内容。本文结合化学史课程资源开发的5个特点,提出了化学史课程资源开发的一些具体途径:研究化学发展历史;了解化学家的生平及研究成果;挖掘化学史故事;探寻化学史图片;筛选古代文献资料中的化学部分;分析古代科学技术成果中化学的作用。
- 郭瑞斌徐大仁莫尊理
- 关键词：化学史课程资源
- 重视化学史课的开设和讲授被引量：2
- 1995年
- 重视化学史课的开设和讲授徐大仁（西北师范大学化学系７３００７０）化学发展史是从纵向考察化学发生、发展的过程及规律的，内容丰富多彩，是化学科学发展的历史画卷；而一般中学化学教材则是根据教学大纲，从化学科学中精选出来的化学基础知识和基本技能组成的，以化学...
- 徐大仁
- 关键词：化学史课程设置讲授
- 对化学教育及其使命的认识
- 2000年
- 扼要回顾了化学经历的 4个发展时期 ,着重分析了美国、日本和中国化学教育的形成特点和现状 。
- 徐大仁
- 关键词：化学教育
