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彭颖

作品数:2 被引量:4H指数:1
供职机构:华中科技大学同济医学院公共卫生学院更多>>
发文基金:国际科技合作与交流专项项目更多>>
相关领域:文化科学医药卫生更多>>

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇医药卫生

主题

  • 2篇教学
  • 1篇低收入
  • 1篇低收入国家
  • 1篇中低收入国家
  • 1篇网络教学
  • 1篇流行病
  • 1篇流行病学
  • 1篇互动
  • 1篇互动平台
  • 1篇混合教学
  • 1篇混合教学模式
  • 1篇健康
  • 1篇健康社会
  • 1篇教学模式
  • 1篇INCOME
  • 1篇MIDDLE
  • 1篇MOODLE
  • 1篇COUNTR...

机构

  • 2篇华中科技大学

作者

  • 2篇严薇荣
  • 2篇占星新
  • 2篇彭颖
  • 2篇吴茜

传媒

  • 2篇中国社会医学...

年份

  • 2篇2014
2 条 记 录,以下是 1-2
排序方式:
关于健康社会决定因素研究的博士及博士后人才培养案例
2014年
全球特别是中低收入国家的健康及健康不公平问题日益严峻,这些国家缺乏健康社会决定因素研究能力,无法有效地参与国家和国际卫生政策的改革,实现健康公平。面对这一问题和挑战,中低收入国家亟需进行医学教育的创新和改革,培养一批从事健康社会决定因素研究的人才。在此背景下,"加强亚洲地区健康社会决定因素研究能力(Asian Regional Capacity Development for Research on Social Determinants of Health,ARCADE-RSDH)"应运而生。该项目通过国际化强强合作,应用混合教学模式,培养一批在健康社会决定因素研究领域学有所长的博士和博士后人才,以提高中低收入国家在健康社会决定因素领域的研究能力,力图解决当前的健康不公平问题。对该项目的研究背景、定位和实施、教学创新等方面作了简要概述。
吴茜彭颖占星新严薇荣
关键词:中低收入国家混合教学模式COUNTRIES
Moodle互动平台在流行病学教学中的应用被引量:4
2014年
目的将Moodle互动平台应用于流行病学教学中,评价教学效果。方法采用类实验的研究方法,将学生分为干预组和对照组,干预组采取传统课堂与基于Moodle互动平台教学相结合的混合教学模式,对照组依旧沿袭历年的传统课堂教学,对两组学生的成绩进行比较;同时,对干预组学生进行满意度问卷调查和小组访谈。结果两组学生成绩差异无统计学意义。干预组学生表示将Moodle平台应用到流行病学教学中更有助于他们掌握和运用流行病学知识,认为基于Moodle平台的学习提高了自己交互协作学习和解决问题的能力。结论 Moodle互动平台可以作为流行病学教学有效的辅助工具。
彭颖吴茜占星新严薇荣
关键词:流行病学网络教学MOODLE
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