张金宝
- 作品数：5 被引量：3H指数：1
- 供职机构：天津师范大学心理与行为研究院更多>>
- 相关领域：哲学宗教文化科学更多>>
- 物理学科领域知识的类别学习研究
- 本研究基于领域知识、知识表征和类别学习的理论来研究物理学科领域知识的类别学习,通过物理学科陈述性知识、程序性知识和条件性知识的分类表征,构建良好的结构化、功能的物理学科领域知识,有效地促进学生知识习得和应用,解决物理学科...
- 张金宝李晓晓阴国恩Sujuan
- 关键词：干预训练
- 文献传递
- 物理学科领域知识的类别学习研究
- 本研究基于领域知识、知识表征和类别学习的理论来研究物理学科领域知识的类别学习,通过物理学科陈述性知识、程序性知识和条件性知识的分类表征,构建良好的结构化、功能的物理学科领域知识,有效地促进学生知识习得和应用,解决物理学科...
- 张金宝李晓晓阴国恩Sujuan
- 关键词：干预训练
- 类别学习策略训练对物理学科领域问题表征影响的眼动研究
- 对学生类别学习能力的培养可以提高学生的问题表征能力以及解题效率,类别学习策略是领域知识建构的重要认知策略,运用不同的类别学习策略去学习知识,在表征物理学科领域问题的时候所表现出来的心理活动是有差异的,问题表征总是伴随着分...
- 李晓晓张金宝苏娟阴国恩
- 关键词：学业水平眼动
- 中学生物理学科问题分类表征层次的研究被引量：3
- 2015年
- 以三套分别含有按照解题方法可以分为二类、三类、四类的物理学科问题分类实验材料,对济南市6所中学3个年级766名中学生进行研究,结果表明:不同年级、不同学业水平学生分类表征层次的差异显著,呈现随年级升高而升高的趋势,学优生的水平明显高于学困生,学优生更多地倾向内在分类表征;随着分类任务的类别数量增多,更多学生倾向外在分类表征;不同性别学生的分类表征层次没有显著差异;不同物理学科问题分类表征层次学生的物理成绩之间存在显著差异。
- 张金宝李晓晓阴国恩
- 关键词：中学生学优生学困生
- 类别学习策略训练对物理学科领域问题表征影响的眼动研究
- 对学生类别学习能力的培养可以提高学生的问题表征能力以及解题效率,类别学习策略是领域知识建构的重要认知策略,运用不同的类别学习策略去学习知识,在表征物理学科领域问题的时候所表现出来的心理活动是有差异的,问题表征总是伴随着分...
- 李晓晓张金宝苏娟阴国恩
- 关键词：学业水平眼动
- 文献传递
