张艾
- 作品数：10 被引量：67H指数：2
- 供职机构：广西教育学院更多>>
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- 相关领域：文化科学经济管理环境科学与工程更多>>
- “澳大利亚”教学设计与点评被引量：1
- 2013年
- 【教材版本】七年级《地理》（湘教版·下册）第三章《走近国家》第一节“澳大利亚”【设计背景】有关研究表明，合理、适时地设置地理课堂大情境教学可以充分地体现“教为主导，学为主体，训练为主线，思维为主攻”的教学思想；可以充分调动学生学习的主动性，激发学生的求知欲，培养其创新能力；可以充分培养学生提出问题、解决问题的能力及对问题的科学探究能力，从而构建有利于学生思维发展的地理新课堂教学结构。
- 蒋霖张艾
- 关键词：教学设计科学探究能力课堂教学结构思维发展
- “园丁工程”，教师专业成长的阶梯——以广西二期“21世纪园丁工程”初中地理学科教师培训为例
- 本文在阐明教师专业化内涵的基础上，以广西二期“21 世纪园丁工程”初中地理学科教师培训为例，说明对教师的培训，已成为教师专业化的重要阶段，是教师专业成长的阶梯。文中对广西初中地理教师的现状和专业成长的需求进行了分析，对“...
- 张艾
- 关键词：园丁工程初中地理教师专业成长
- 文献传递
- 地理课程目标的内容与表述
- 国家基础教育课程改革中提出三维课程目标，即：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。新课程的"三维目标"指向学生全面发展，注重学生在品德、才智、审美等方面的成长。知识与技能就是基础知识+基本技能，地...
- 张艾
- 关键词：地理三维课程目标
- 巴马盘阳河风景区长寿旅游发展研究被引量：1
- 2011年
- 通过实地调研,对巴马县长寿旅游发展过程中产生的相关问题进行了探讨,提出了建设旅游污染处理系统、加强村级社区组织建设、加强社会管理、保护长寿老人平静生活权利等实现风景区长寿旅游健康发展的策略措施。
- 潘顺安张艾张伟强
- 关键词：生态环境
- 广西相对资源承载力与可持续发展被引量：56
- 2000年
- 本文选择了相对资源承载力的研究思路和方法 ,计算了 1 978～ 1 995年广西相对土地资源承载力、相对经济资源承载力和综合承载力极其变化过程。研究表明 :(1 )广西的综合承载力始终处于超载状态 ;(2 )土地资源是广西人口的主要承载资源 ;(3)
- 张艾
- 关键词：相对土地资源承载力综合承载力可持续发展
- 新课标·新课程·新理念·新要求——初中地理教学新探被引量：7
- 2003年
- 初中地理新课程在基本理念、设立思路、目标、内容标准、教学建议和评价等方面与以往课程有了很大改进 ,对新课程之“新”
- 张艾
- 关键词：初中地理
- “园丁工程”:教师专业成长的阶梯——以广西二期“21世纪园丁工程”初中地理学科教师培训为例被引量：1
- 2009年
- 本文在阐明教师专业化内涵的基础上,以广西二期"21世纪园丁工程"初中地理学科教师培训为例,说明对教师的培训已成为教师专业化的重要阶段,是教师专业成长的阶梯。文中对广西初中地理教师的现状和专业成长的需求进行了分析对"园丁工程"的指导思想、培训方式、内容设置进行了理论和实践的探讨,表明培训成果,分析存在问题,最后针对所存在问题提出了一些改进的建议。
- 张艾
- 关键词：园丁工程初中地理教师培训
- 山口红树林景区生态旅游客源市场特征分析
- 2016年
- 对客源市场的研究是旅游开发的基础。对客源市场特征的分析,有助于对旅游市场进行目标定位,并为客源市场开拓提供参考,具有极为重要的理论意义与实践意义。本文根据客源市场结构的有关理论,结合山口红树林景区随机抽样调查和数据统计,对其客源市场的空间结构、游客人口特征、游客行为特征等方面进行了分析。并根据客源市场特征,提出了一些开拓客源市场的建议。
- 张九菊张艾
- 关键词：生态旅游客源市场
- 地理课程目标的内容与表述
- 国家基础教育课程改革中提出三维课程目标,即:知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。新课程的"三维目标"指向学生全面发展,注重学生在品德、才智、审美等方面的成长。知识与技能就是基础知识+基本技能,地理课程的"知识"是指...
- 张艾
- 关键词：地理三维课程目标
- 文献传递
- 民族地区新农村建设中的乡村旅游发展问题探讨——以广西红岩村和那生村为例被引量：1
- 2012年
- 民族地区新农村建设中的乡村旅游通常是在较好的经济基础上发展起来的,以一家一户的分散经营为特征,因而存在旅游产品单调、开发创新能力不强等问题。本文通过红岩村和那生村案例,分析了新农村建设中的乡村旅游发展问题,提出了成立股份制旅游开发经营企业、积极引进培养旅游专业人才、保护民居文化等解决这些问题的途径。
- 潘顺安张艾张伟强
- 关键词：民族地区新农村建设乡村旅游
