张琍华
- 作品数：9 被引量：28H指数：3
- 供职机构：井冈山学院外国语学院更多>>
- 发文基金：江西社会科学规划项目江西省社会科学规划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 大学英语教师课堂语言分析被引量：8
- 2005年
- 教师话语在语言课堂教学中起着非常重要的作用。本文分析了目前中国大学英语课堂上教师话语存在的问题,其主要表现在大学英语教师对教师话语的误解;教学以教师为中心而导致教师话语过多;教师本身的口语水平较低等。针对这种情况,大学英语教师要重视对教师话语的研究,转变课堂角色,对课堂话语进行设计,努力提高自身的英语水平。
- 张琍华
- 关键词：大学英语课堂教师话语大学英语教师语言分析口语水平课堂角色
- 英语自主学习——在专科院校非英语专业学生中的一次尝试(英文)被引量：2
- 2004年
- 本文介绍了作者就英语自主学习在一所医学高等专科学校的尝试。其目的为刺激学生英语学习的兴趣,提高英语学习的成效,培养学生的学习自主性。该课题通过让学生制订学习计划,自行挑选和设计学习内容并在课堂讲述,鼓励学生对自己的学习负责。在这一教学实践中,学生和教师的角色得以转换,实现了真正以学生为中心。结果表明学生的学习积极性提高了,学习自觉性得到加强,学习效果更佳,学生得到了全面的锻炼。
- 张琍华温林妹蔡晓蕙
- 关键词：英语自主学习非英语专业学生英语学习专科院校学习自主性教学实践
- 成人学生英语学习动机探究被引量：1
- 2005年
- 本文主要探讨影响成人学生英语学习动机的主要因素并提出一些可行性建议。成人学生英语学习动机主要呈现为工具动机型。多数学生缺乏学习动机是由缺少学习兴趣、自我评价低、学习目的不明确、教学环境差等引起。所以成人英语教师要帮助学生端正学习目的,树立自信心,最大程度地激发学生的英语学习兴趣。
- 张琍华邱宇迎
- 关键词：成人英语学习学习动机动机类型
- 网络与多媒体环境下高校英语教师的发展被引量：7
- 2007年
- 网络与多媒体技术进入大学英语教学课堂,带来了大学英语教学观念与教学模式等诸方面的变革,同时也对高校英语教师造成了极大冲击。在新的形势下,教师如何调整自己去适应新的环境已成为关注的焦点。高校英语教师必须从教学理念、知识结构、信息素养、教师自信心四个方面来寻求自己的专业发展。
- 张琍华邱宇迎傅梦媛杜小红
- 关键词：大学英语高校英语教师
- 大专院校英语自主学习能力的培养被引量：1
- 2004年
- 目的探讨如何培养大专院校学生的英语自主学习能力。方法通过元认知策略培训发展和培养学生的自主学习能力。结果元认知策略培训有助于自主学习能力的培养。结论在专院校的英语教学过程中运用策略培训培养学生的自主学习能力是可行的。
- 张琍华温林妹蔡晓蕙
- 关键词：英语自主学习
- 加强专科院校学生英语学习动机的培养被引量：3
- 2004年
- 目的探讨如何加强对专科学生英语学习动机的培养。方法找出影响专科学生英语学习动机的主要因素,提出一些切实可行的建议。结果学生英语学习动机缺乏主要由缺少学习兴趣,自我评价低,学习目的不明确及学习环境,教学环境较差等引起。结论教师要帮助学生端正学习目的,树立自信心,最大程度地激发学生的英语学习兴趣。
- 张琍华
- 关键词：专科学生英语学习动机
- 大学英语教师素质亟待提高
- 2003年
- 目的探讨大学英语教师素质问题。方法根据我国目前大学英语所面临的挑战及大学英语教师的现状进行分析。结果大学英语教师现状不容乐观。结论大学英语教师素质亟待提高。
- 张琍华
- 关键词：英语教师
- 高等专科学校学生语言学习策略调查(英文)被引量：3
- 2005年
- 本文基于Oxford的语言学习策略诊断表和程晓堂、文秋芳等人的研究,设计了一套语言学习策略问卷,对部分高等专科学校学生的英语学习策略进行了调查。通过对学生英语学习策略使用情况的分析,设法找出与学生学习策略相关的影响他们英语学习进步的因素。结果表明,高等专科学校学生英语学习成绩不理想和他们学习策略使用不当有关。因此,在高等专科学校的英语教学中,必须加强对学生学习策略的指导,培养他们选择和使用恰当的学习策略。
- 张琍华郭晓丽
- 关键词：英语教学教学方法
- 建构主义模式下的大学英语教师素质研究被引量：3
- 2006年
- 伴随着知识经济与学习化社会的到来及社会对高素质人才的呼唤,新形势对教师素质的要求越来越高,教师的教育素质因而得到广泛而系统的研究。本文拟从社会建构主义理论的角度,以人本主义、建掏主义和社会互动心理学为基础对大学英语教师的素质进行研究和探讨。
- 傅梦媛魏福利张琍华
- 关键词：社会建构主义大学英语教师素质
