张玉英
- 作品数：10 被引量：91H指数：4
- 供职机构：南京财经大学红山学院更多>>
- 相关领域：语言文字文化科学更多>>
- 精品课件的可持续发展研究被引量：1
- 2010年
- 随着课件资源的迅速增加,有关课件资源的保存与利用问题已经进入议事日程。该文从课件体系建设、课件资源评估体系、课件资源的保存、精品课程导航系统的健全、加强协作、协调等方面探索了课件可持续发展之路径,以充分发挥课件的应有作用。
- 陶茂芹黄建年陈进张玉英
- 关键词：精品课程精品课件可持续发展
- 自主与传统语言学习环境的比较研究——一项基于SPSS11.0统计分析的实证调查研究被引量：5
- 2007年
- 自主学习以多种理论为依据,在信息社会时代更显示了其强大的生命力。自主学习环境可以说为自主学习提供了优越的外部环境。本研究突破对单一教学环境进行研究的局限,通过问卷调查的形式,对自主学习环境和传统课堂学习环境下的自主学习问题进行了对比调查和研究,以弄清两种不同的教学环境下的学生对自主学习的理念和执行能力有何异同。问卷调查数据用SPSS11.0进行了统计和分析。
- 张玉英
- 词块教学对二语产出性能力的影响实验研究被引量：6
- 2007年
- 本试验研究考察词块教学对二语产出性能力的影响。研究对象为大学一年级非英语专业学生,共98人,为同一专业的两个自然班。一个在课堂上进行词块教学,另一个按常规方法上课。研究结果发现,词块教学有利于二语学习者的二语产出性能力,尤其在词法和句法层面上有提高明显。
- 张玉英
- 关键词：词块教学词法句法
- 二语学习者预制词块识别能力与二语水平的关联性研究被引量：61
- 2008年
- 本文报告了一项实证研究——中国英语学习者的二语预制词块识别能力和二语水平之间的关联性。研究结果表明：预制词块识别能力和二语水平之间具有明显的关联性。同时，材料难度也是制约学习者词块识别能力的重要因素，尤其对二语水平较高的学习者的词块识别能力影响较大。文章最后指出：二语预制词块识别能力不能自动生成，即使是二语水平较高的学习者，其预制词块识别能力也必须有意识地加以系统训练才能获得。
- 张玉英
- 关键词：二语水平
- 基于自主学习模式的独立学院网络资源建设研究
- 2011年
- 独立学院自主学习与网络资源具有较为密切的关系,其网络资源可分为基本型、能力拓展型、拾遗补缺型三类,而构建资源评估体系、资源导航系统、自主学习网络考评系统则是加强独立学院网络资源建设重要方法。
- 陈进陶茂芹张玉英
- 关键词：网络教学资源
- 多元智力理论对大学英语教学的启示及其应用被引量：2
- 2005年
- 本文介绍了多元智力理论及其在大学英语教学中的运用,分析了它的实质与传统教学的区别,并指出了在大学英语教学中运用这一理论的必要性和可行性。文章在最后提醒广大的英语教师在运用多元教学理论时需要注意哪些方面。
- 张玉英雷声华
- 关键词：多元智力理论大学英语教学教学模式知识结构教学原则
- 二语水平与二语预制词块识别能力的关联性研究被引量：15
- 2007年
- 本文报告了一项实证研究——中国英语学习者的二语水平和他们的二语预制词块识别能力之间的关联性。结果表明:二语水平和预制词块的识别能力之间具有明显的关联性。同时,水平较高的二语学习者的词块识别能力受材料难度的影响较大。文章最后指出:二语预制词块识别能力不能自动生成,即使二语水平较高的学习者的预制词块识别能力也必须有意识地加以系统训练才能获得。
- 张玉英
- 关键词：二语水平
- 关于自主学习的比较研究被引量：2
- 2007年
- 自主学习强调学生的主体地位,有利发挥学生的主观能动性,培养学生的学习能力。通过问卷对比调查,并用SPSS11.0对调查数据进行统计分析,大多数学生对自主学习持积极、肯定的态度,但仍需加强自主学习的指导。
- 张玉英
- NETS·A-2009内涵与发展态势研究
- 2011年
- 2009版《面向管理人员的美国国家教育技术标准》与2002版相比,在字数、组织形式、指标体系、管理目标等方面均发生了显著变化,呈现出一些新的发展态势:目标由管理、监控向服务、激励转化,角色由组织、管理者向服务、协调者转化,模式由封闭性向开放性转化,体系由单一性向系统集成转化,手段由强制性向自觉性转化。
- 陶茂芹陈进张玉英
- 关键词：教育技术标准现代教育技术教育信息化
- The Study of the Autonomous Language Learning Situation——A Comparative Approach
- 自主学习以多种理论如认知心理学中的建构主义理论、心理学中的人本主义理论、社会语言学中的交际能力理论及第二语言习得研究中的动机理论、个体差异理论及学习策略理论等为依据，在信息社会时代更显示了其强大的生命力。而自主学习环境可...
- 张玉英
- 关键词：教师角色
- 文献传递
