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张德祥

作品数:74 被引量:995H指数:19
供职机构:大连理工大学更多>>
发文基金:国家社会科学基金教育部人文社会科学研究重大课题攻关项目辽宁省社会科学规划基金更多>>
相关领域:文化科学政治法律经济管理更多>>

文献类型

  • 66篇期刊文章
  • 7篇会议论文

领域

  • 71篇文化科学
  • 2篇政治法律
  • 1篇经济管理

主题

  • 39篇教育
  • 37篇高等教育
  • 9篇学科
  • 9篇文化
  • 9篇高校
  • 6篇大学文化
  • 6篇知识
  • 5篇大学治理
  • 5篇主义
  • 5篇教育结构
  • 5篇高等教育结构
  • 4篇深知识
  • 4篇教育改革
  • 4篇教育学
  • 4篇公平
  • 4篇高等教育学
  • 3篇中国高等教育
  • 3篇社会主义
  • 3篇视域
  • 3篇权力

机构

  • 71篇大连理工大学
  • 11篇中国高等教育...
  • 2篇北京大学
  • 2篇华中科技大学
  • 2篇辽宁工程技术...
  • 2篇辽宁师范大学
  • 2篇厦门大学
  • 2篇威斯康星大学
  • 2篇大连财经学院
  • 1篇大连东软信息...
  • 1篇北京师范大学
  • 1篇广西民族大学
  • 1篇华东师范大学
  • 1篇南京大学
  • 1篇兰州大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇华南师范大学
  • 1篇辽宁大学
  • 1篇清华大学
  • 1篇上海师范大学

作者

  • 73篇张德祥
  • 7篇王晓玲
  • 5篇林杰
  • 5篇韩梦洁
  • 3篇李枭鹰
  • 2篇刘玉君
  • 2篇陈廷柱
  • 2篇王维坤
  • 2篇王诺斯
  • 2篇姜雪
  • 2篇尚航
  • 2篇苏永建
  • 2篇宋伟
  • 2篇林杰
  • 1篇李洋帆
  • 1篇龚放
  • 1篇胡云
  • 1篇钟秉林
  • 1篇刘献君
  • 1篇卢晓中

传媒

  • 19篇中国高教研究
  • 10篇高等教育研究
  • 7篇现代教育管理
  • 5篇教育科学
  • 4篇国家教育行政...
  • 3篇江苏高教
  • 3篇中国高等教育
  • 3篇教育研究
  • 3篇大连理工大学...
  • 1篇教育发展研究
  • 1篇福建师范大学...
  • 1篇中国高校科技...
  • 1篇西北工业大学...
  • 1篇复旦教育论坛
  • 1篇基础教育
  • 1篇评价与管理
  • 1篇教书育人(高...
  • 1篇中国高等教育...
  • 1篇第五届中日高...
  • 1篇2007年高...

年份

  • 2篇2024
  • 5篇2023
  • 6篇2022
  • 1篇2021
  • 4篇2020
  • 9篇2019
  • 6篇2018
  • 10篇2017
  • 6篇2016
  • 5篇2015
  • 3篇2014
  • 1篇2013
  • 2篇2012
  • 2篇2011
  • 2篇2010
  • 6篇2009
  • 1篇2008
  • 2篇2007
74 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
1998-2007年中国高等教育结构发展变化的制度分析
通过对1998-2007年10年间中国高等教育层次结构、形式结构、科类结构和布局结构发展变化的历程、趋势及特点的分析表明,高等教育各层次规模大幅扩张,各层次比例关系、各科类层次结构关系发生了明显的变化。科类层次结构上表现...
张德祥
关键词:高等教育政策环境结构特征
论高等教育的和谐发展与和谐社会建设被引量:7
2007年
高等教育在建设社会主义和谐社会中具有重要作用,高等教育和谐发展是和谐社会建设的必然要求。通过结合辽宁省高等教育实际,分析了当前我国高等教育发展中存在的主要矛盾问题,提出要实现高等教育的和谐发展,必须树立全新的发展理念,处理好发展中的几个关系,采取一些必要的政策措施,为和谐社会建设做出贡献。
张德祥
关键词:高等教育和谐社会建设
区域高等教育协调发展:本质、维度与理论边界
2024年
从本质来看,区域高等教育协调发展是将区域高等教育发展差距控制在合理范围的过程和状态。区域高等教育发展差距主要表现为发展水平差距、支撑能力差距和入学机会差距三个方面,涉及区域高等教育协调发展的三个基本维度。基于教育适度超前发展理论、教育外部关系规律、教育机会均等理论,区域高等教育协调发展控制三种差距的理论边界体现为区域间高等教育发展水平差距应小于区域间经济发展水平差距,区域内高等教育要与当地经济社会发展相适应,区域间高等教育入学机会差距应小于区域间高等教育发展水平差距。
张德祥贾枭
关键词:区域高等教育协调发展
大学与城市互动发展研究被引量:9
2017年
城市和大学是人类文明的绚丽之花,城市与大学的联姻或互动是人类文明的伟大杰作;大学与城市互动贯穿高等教育发展的各个历史阶段,一部高等教育史可谓是一部伴随着大学与城市互动的历史;大学与城市互动不是一种偶然现象,二者的互动具有内在必然性;大学与城市的关系在本质上反映和折射的是大学与社会的关系。
张德祥
关键词:城市互动发展
高校一流学科建设的关系审视被引量:110
2016年
一流学科是一流大学的基础,也是一流大学建设的重要内容。学科建设是一个复杂的系统工程,涉及学校内部和外部多方面的关系。需要处理好院系谋划与学校顶层设计的关系,学科高峰、学科高原和学科生态的关系,学科、专业与课程的关系,学科、人才与体制机制的关系,学科规划、实施与评价的关系。
张德祥
关键词:高等教育学科一流大学建设
学科知识生产模式变革与“双一流”建设被引量:42
2019年
文章以学科知识生产模式发展和变革为切入点,通过梳理学科知识生产的三种模式与大学人才培养、科学研究以及学科组织、制度建设的关系,认为学科知识生产模式的变革是大学产生和发展的内在逻辑。顺应学科知识生产模式变革的大学自我调整,能够激发大学高水平人才培养的动力、高深知识生产和创新活力,提高服务复杂经济社会问题的解决能力,提升大学综合竞争力。"双一流"建设要深刻认识并适应学科知识生产模式发展变革趋势,主动调整和改变人才培养、科学研究模式,构建跨学科、超学科教育、学术组织和制度。
张德祥王晓玲
关键词:传统学科知识生产模式
在线学习能促进教育公平吗?——疫情期间中小学在线学习“数字鸿沟”的实证研究被引量:5
2022年
以信息化发展公平有质量的教育是教育信息化改革的内在要求,但在城乡、校际和阶层区隔之下应理性审视信息技术带来的“数字鸿沟”问题。本研究基于新冠疫情背景,从起点公平、过程公平、结果公平视角通过实证调查探究学生城乡、学校和阶层背景对中小学在线学习的影响。回归模型结果显示学生城乡和阶层背景对在线学习起点和过程产生直接显著影响,不对在线学习结果产生直接显著影响,但学校背景对在线学习结果产生直接显著影响。同时发现在线学习起点差异和过程差异会产生叠加效应,加剧不同群体间在线学习效果的不平等。因此当下亟需在政府、学校和家庭等多主体协同下,建立起覆盖在线学习起点、过程和结果的全方位立体式差异化帮扶机制,重点在于均衡城乡学校之间的在线教育资源配置和提升教育质量,以弥合常态化背景下学生在线学习带来的“数字鸿沟”。
刘玉君张德祥
关键词:教育公平数字鸿沟
发挥高校培育社会主义核心价值观的重要作用被引量:3
2017年
大学教师要率先垂范践行社会主义核心价值观,以身作则,言传身教。对社会主义核心价值观的内涵和价值体系进行科学研究,是大学不可推卸的重要历史责任。以大学生社团和社会实践活动传播社会主义核心价值观。
宋伟张德祥
关键词:社会主义核心价值观高校大学教师大学生社团率先垂范以身作则
美国高等教育结构变迁的市场机制被引量:15
2014年
从经济学的角度,高等教育市场的基本要素包括供应者和需求者两个方面,而需求者参与市场的程度及其特征是不断变化的。具有复杂结构的美国高等教育系统,高等教育市场因高等教育机构的类型差异而呈现结构性分割的特点,并随着高等教育机构的多样化而逐渐复杂化。在奉行自由市场竞争的美国,高等教育结构变迁的内在逻辑在很大程度上受市场机制的影响:市场需求是美国高等教育结构变迁的风向标,市场竞争是美国高等教育结构变迁的催化剂,市场收益是美国高等教育结构变迁的原动力。
韩梦洁张德祥
关键词:高等教育
加强新时代教育科学研究工作(笔谈)被引量:9
2019年
2019年11月,教育部印发《教育部关于加强新时代教育科学研究工作的意见》(以下简称《意见》),这是新中国成立以来教育部印发的首个教育科研规范性文件,对做好新时代教育科研工作具有重大开创性意义。《意见》是指导新时代教育科学研究工作的纲领性文件,在进一步明确了新时代教育科研工作的指导思想、目标任务和思路举措的同时,还为做好新时代教育科研工作提供了强大的政策支持和制度保障。为进一步学习好《意见》精神,推动建设具有中国特色、世界水平的教育科学理论体系,不断提升教育科研质量和服务水平,《中国高教研究》编辑部与厦门大学高等教育发展研究中心邀请高等教育研究领域的六位专家学者,从不同角度为新时代加强高等教育科学研究工作贡献智慧。
张德祥别敦荣周光礼刘振天刘国瑞陈廷柱
关键词:高等教育研究
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