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张建祥

作品数:11 被引量:4H指数:1
供职机构:装甲兵工程学院更多>>
相关领域:文化科学理学自动化与计算机技术哲学宗教更多>>

文献类型

  • 9篇中文期刊文章

领域

  • 6篇文化科学
  • 3篇理学
  • 1篇哲学宗教

主题

  • 4篇教育
  • 3篇物理课
  • 3篇课程
  • 3篇教学
  • 2篇素质教育
  • 1篇大学物理
  • 1篇大学物理课
  • 1篇大学物理课程
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇艺术
  • 1篇提问
  • 1篇普通物理
  • 1篇普通物理课
  • 1篇倾听
  • 1篇文化
  • 1篇文化素质
  • 1篇物理教学
  • 1篇物理课程
  • 1篇理教

机构

  • 9篇装甲兵工程学...

作者

  • 9篇张建祥
  • 3篇傅元坤
  • 2篇杨醒民
  • 1篇张丙喜
  • 1篇谷雅慧
  • 1篇肖昱

传媒

  • 9篇装甲兵工程学...

年份

  • 1篇2003
  • 1篇2001
  • 2篇2000
  • 1篇1999
  • 1篇1998
  • 1篇1997
  • 1篇1996
  • 1篇1995
11 条 记 录,以下是 1-9
排序方式:
长直螺线管内外的B值和方向的理论证明
1995年
从理论上证明了通电长直螺线管内外的磁感强度B值和方向,解决了普通物理教学中的一个难点.
张建祥曲国名
现代教学原则在多媒体教学中的贯彻初探
2003年
现代教学原则是教师进行教学活动所应遵循的准则.从多媒体电子教案的教学内容选择、多媒体电子教案的演示设计与运用,以及多媒体教学中的教师主导作用和课堂交流3个方面,探讨了如何在多媒体教学中贯彻现代高等学校的教学原则,以充分发挥多媒体教学的优势、弥补其不足,提高课堂教学效果.
张建祥傅元坤
关键词:教学原则多媒体教学
物理教学与科学文化素质培养
1996年
阐述了培养学员科学文化素质的重要性;结合物理学的研究特点和发展规律,探讨了培养方法。
张建祥
关键词:物理教学科学文化素质
开展系列课程学习指导 帮助学生学会学习
2000年
在扼要介绍开展系列课程学习指导研究的基础上,重点论述了课程学习指导的目的、意义及主要内容.提出了军事工程院校系列课程学习指导应具有的特色,以及在实施学习指导进程中应把握的几个基本观点.
杨醒民傅元坤张建祥
关键词:教育研究
收集课堂气氛反馈信息的艺术刍议被引量:1
2000年
从课堂提问、倾听和观察3个方面论述了收集课堂气氛反馈信息的艺术.在提问艺术中,从提问的目的性、科学性、趣味性、启发性、灵活性、鼓励性、关键性、针对性等方面进行了论述.在通过听觉收集课堂气氛反馈信息的艺术中,从课堂的"肃静"、"骚动"、以及学生的"私语"、"应答"4个方面进行了辩证分析与论述.在课堂观察艺术中,从学生的眼神和课堂中的举止行为2方面进行了分析论述.
张建祥
关键词:课堂气氛课堂提问课堂倾听课堂观察
在我院开设军事工程物理课的可行性研究
1998年
从素质教育思想、新时期军事战略方针和工科物理教学内容和体系改革三个方面,探讨了在我院开设军事工程物理课的可行性.
张建祥谷雅慧肖昱
关键词:素质教育课程体系
全文增补中
大学物理课程学习指导规律初探
1999年
调查了学生在学习大学物理课程中的学习困难及原因,探索了大学物理课程的学习指导规律,提出了改进教学内容、教学方法与手段、课程教学管理以及作业布置的可行性建议,总结了教学效果。
张建祥
普通物理课中素质教育的初步探讨
1997年
在多年教学实践基础上,结合素质教育思想和军校学员的心理特点,探讨了课程教学环节的管理规律,总结了教学效果.
张建祥
关键词:素质教育
发展学生个性要重视有针对性的个别教育被引量:1
2001年
大学学习阶段是大学生世界观形成的阶段,也是个性品质形成及巩固阶段.通过分析学生在不同学习阶段的个性差异,提出要使"全体"学生在知识、能力、素质三方面获得"全面协调"发展的同时,更强调学生的个性应获得生动活泼的发展.在课程教学中,应重视有针对性的个别教育工作,满足学生个性发展的要求.并给出了解学生个性差异的方法和个别教育的艺术.
傅元坤张丙喜张建祥杨醒民
关键词:个别教育
共1页<1>
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