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廖菁菁

作品数：2 被引量：2H指数：1
供职机构：宁波大学外语学院更多>>
相关领域：语言文字更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇语言文字

主题

  • 1篇第二语言习得
  • 1篇第一语言习得
  • 1篇英语
  • 1篇英语语音
  • 1篇英语语音语调
  • 1篇语调
  • 1篇语法
  • 1篇语言
  • 1篇语言习得
  • 1篇语音
  • 1篇语音语调
  • 1篇普遍语法
  • 1篇习得

机构

  • 2篇宁波大学

作者

  • 2篇廖菁菁
  • 1篇励哲蔚

传媒

  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇宁波大学学报...

年份

  • 1篇2005
  • 1篇1999
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
普遍语法和语言习得:原则和参量模式浅述被引量：2
2005年
普通语法理论认为人类大脑中天生具有一套普遍的原则和受限制变化的参量来控制儿童的语言形成并成为人类语言的核心内容。这个原则和参量设置模式对第一语言习得和第二语言习得研究都起到了重要的指导作用。本文着重介绍了普遍语法中的参量在第一语文中的设置位置和在第二语言中的有效性和再设置情况,及其相关研究成果。
廖菁菁
关键词：第一语言习得第二语言习得
英语语音语调补救工程前期调查报告
1999年
通过抽样测试和问卷调查的方式对宁波大学外语学院英语教育专业97级学生的语音语调现状进行调查，发现学生语音语调意识薄弱，学生自己认为其所用的语音语调水平与其实际水平相去甚远，而学生并没有对这一情况引起重视，因此有必要对其语音语调进行补救.调查结果将有助于对现有教材的评估，编写实用性、针对性较强的语音语调补救辅助性教材。
励哲蔚廖菁菁王珏
关键词：语音语调
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