公共文化服务平台

共 1 条记录，以下是 1-1

全选清除导出

排序方式：

高中生的自我认知在社会支持与抑郁间的中介作用被引量：9: 2011年; 目的:探索高中生的自我认知在社会支持与抑郁间的中介作用。方法:运用问卷法,对北京市494名高中生进行了社会支持、自我认知和抑郁情绪的测试。结果:①低社会支持与抑郁存在显著正相关(r=0.293);低自我认知与抑郁存在显著正相关(r=0.553);低社会支持与低自我认知存在显著正相关(r=0.453);②自我认知是社会支持影响抑郁的中介变量,其中介效应为0.32,中介效应占总效应的比例为86.5%。结论:良好的社会支持是预防青少年抑郁产生的一个保护性因素,高社会支持的孩子自我评价较高,较为自信,不容易发生抑郁;而低社会支持的孩子自我评价也较低,自信心不高,更容易发生抑郁。; 庞英洪炜赵楠印江; 关键词：自我认知中介作用社会支持抑郁

全选清除导出

共1页<1>

庞英