常晓梅
- 作品数：8 被引量：179H指数：4
- 供职机构：山东大学翻译学院更多>>
- 发文基金：山东省高等学校人文社会科学研究计划项目更多>>
- 相关领域：语言文字文学更多>>
- 大学英语校内测试研究被引量：5
- 2013年
- 大学英语校内测试方法属于心理测量学—结构主义测试范畴,是语言能力考试,具有较好的信度与效度。分数的意义在于将考生的语言能力进行合理区分并排序,通过适当换算,能适用于分级测试。该测试具有较强的经济性,但也存在负面影响。改革建议是:进行大规模使用前的预测,对存在质量问题的题目进行修正,改进语法词汇与翻译部分的测试方法,适当融入文化测试与语言运用测试。
- 贾文峰常晓梅唐鑫梅
- 关键词：信度
- 整体语言教学法与综合英语教学
- 2005年
- 整体语言教学法(Whole Language Teaching Approach)强调语言的整体性,认为听说读写各项技能之间是相联互动的,并不像课程安排中的那样各自独立.语言技能不应该被分割为听说读写,而应该同时教,把语言及语言技能作为一个整体.
- 孔文赵薇常晓梅
- 关键词：整体语言教学法综合英语教学LANGUAGE语言技能听说读写课程安排
- 新课程模式下大学生听力自主学习与口语能力发展研究被引量：4
- 2014年
- 研究大学英语听说课新型教学模式(即"1+1"教学模式,指"听力自主学习+小班口语授课")对大学生听力自主学习与口语能力发展的影响。在新型教学模式下,大学生具备较强的听力自主学习能力,并能取得良好的学习效果。同时,经过系统的口语训练,大学生的口语能力获得较大发展。本研究在论证"1+1">2的同时,丰富了大学生口语教学实践,以期能为以提高学生语言输出能力为驱动的大学英语教学改革提供可借鉴的经验。
- 常晓梅贾文峰孙田丰
- 关键词：听力自主学习新型教学模式
- 英语写作课三部曲
- 2001年
- 本文以作者近年来的英语写作课教学经验以及对写作课教学法的摸索为基础 ,以国外专家的相关理论为指导 。
- 常晓梅
- 关键词：教学大纲写作技巧语言水平英语写作教学教学计划
- 《大地》与《春蚕》中中国乡土民俗比较被引量：2
- 2011年
- 民俗展现是乡土小说的主要特征之一。赛珍珠的《大地》和茅盾的《春蚕》都真实生动的描绘了中国农村多样的风土人情,然而,《大地》中的北方农耕文明充满了勃勃生机,而《春蚕》所展现的南方桑蚕民俗却充斥着愚昧与迷信。这些差异背后的原因在于赛珍珠与茅盾不同的写作身份和写作目的。
- 卜玉伟常晓梅
- 关键词：写作目的
- 论外语强化教学中的课程内容与教学技巧被引量：12
- 2002年
- 基于自己从事强化外语教学的实践及收集到的资料分析 ,作者对外语强化教学中课程内容的重要性有了新的认识。由于参加强化培训的学生有其自身的特殊性 ,如 :均为成人、有特定目的、认知方式已形成、投入的时间有限等 ,所以教学也应该体现这些特殊性 ,教材要有针对性、可行性 ,教学重点要有重复性和多样性 ,教学方法要力求实践性、操练性强 ,对于以提高语言交际能力为主的学生 ,教学活动应以学生为中心。解决以上问题的最有效途径是教师自己有针对性地调配甚至编写教材。
- 常晓梅
- 关键词：强化教学以学生为中心
- 英语暗喻的认知、理解与施教被引量：22
- 2001年
- 暗喻是一种常见的语言表达形式 ,是一种人们熟知的生动的语体。但由于暗喻表述的是一种与字面意义完全不同的概念 ,这对英语作为外语的学习者来说构成了理解上的困难 ,他们常常发现对许多暗喻句子不能做到准确的理解。该文将从认知科学入手 ,对暗喻的构成成分、生成的根源、理解的方式以及教师如何在施教过程中指导学生准确地理解和使用暗喻句进行探讨。
- 常晓梅
- 关键词：比喻喻体喻意
- 提高学生跨文化意识的大学英语教学行动研究被引量：134
- 2012年
- 跨文化教学是大学英语教学培养国际化人才的重要途径。本研究是在大学英语综合课程的跨文化教学中开展的行动研究,试图论证"Cultural Knowings"教学模式对提高学生跨文化意识的有效性。行动研究首先找出教学中存在的问题,通过问卷调查对其进行验证,然后制定可行的教学措施,开展实验教学,最后从跨文化意识提高程度和跨文化教学需注意的问题两方面反思跨文化教学。
- 常晓梅赵玉珊
- 关键词：跨文化教学跨文化意识
