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屈亚磊
作品数:
5
被引量:10
H指数:2
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曲阜市实验小学
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2008
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信息技术与学科教学整合的探究
2007年
一、信息技术与学科整合的涵义 1.信息技术与学科课程整合的内涵 对于信息技术与学科课程整合来说,被整合的个体包括信息技术、教育思想、教学理念、教学过程中的知识内容、教学策略、学习活动等。这些个体在统一目标之下,经过精心的设计、培育和转化到和谐、互动的状态。这种状态呈现在学生学习行为上,将是学习方式的转变:呈现在教师教学行为上,就是教学方式的革新。
屈亚磊
关键词:
信息技术
教学整合
课程整合
学科整合
教育思想
教学理念
浅谈小学校园网络建设与应用对策
2008年
当前.校园网建设中存在的普遍性问题是“应用不深入”。要使教育信息化达到可持续发展,应该尽快回归到以应用为本的原则上来。也就是说,所有的工作(如校园网络的规划和建设、教师的培训、资源建设等)都要从应用的角度推进.做到以应用为本,而不是以硬件设施建设为本。只有学校真正将教学业务架构在信息化的基础上,注重大幅度提高管理和教学效率.把信息技术作为教育中不可或缺的技术,才能使应用真正地深入下去,而现在离这个理想目标还很遥远,还有很长的路要走。
屈亚磊
关键词:
校园网络建设
教育信息化
信息技术
教学效率
校园网建设
浅析校园网络安全
校园网络作为学校重要的基础设施,承担着学校教学、科研、管理和对外交流等许多角色.校园网安全状况直接影响着学校的教学活动.因此,在现有的技术条件下,如何构建相对可靠的校园网络安全体系,就成了校园网络管理人员的一个重要课题。
屈亚磊
关键词:
校园网络
网络安全
学校教学
网络管理
教育信息化
文献传递
探析校园信息化建设的安全问题及解决对策
被引量:2
2023年
随着学校信息化的深入,校园网在学校中变得越来越重要。虽然校园网为教师和学生提供了既方便又快捷的环境,但必须注意网络安全问题。因此,本文将分析校园网的安全现状,提出了对网络安全的若干威胁,保障网络更好发展的防范措施。
屈亚磊
关键词:
信息化
校园网络
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