尹旭峰
- 作品数：3 被引量：1H指数：1
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- 如何利用多媒体网络课件进行自学
- 2005年
- 随着现代教育改革的推进，学习方式课题的研究也日渐深入。在经过一段时间的理论思考与实践探索之后，在感受着现代教育教学技术与观念带来的巨大冲击的同时，我们深刻地意识到冲击过后的重构将更重要、更有意义，也更艰难。
- 王兰忠尹旭峰
- 关键词：多媒体网络课件高等教育自学考试
- 挑战与应对:终身教育理念下的我国基础教育体系
- 2007年
- 一、我国基础教育体系面临的挑战（一）缺乏开放性从某种意义上讲，目前我国基础教育体系还是相当封闭的。这种封闭性表现在片面强调学校教育的重要性，而忽视家庭教育、社会教育的作用；强调基础教育自身的重要性。而忽视与其它教育的纵向衔接、横向沟通。在学习内容上则更加强调统一的要求和整齐划一的标准。另外，学生学习时间和空间也被局限于真空式的文化氛围之中，失去了生活的气息和活力。学校教育孤傲地将自我封闭于高墙之内，增强了对长期以来教学内容单一性的依赖，其惰性更加强了对改革的抵制。因此这个“封闭的教育体系倾向于选择性和竞争性的教育，依靠其体系的内部标准来决定允许谁和不允许谁学、以及在什么年龄学习”。在这种竞争性的教育中，必然出现教育机会的不均等。虽然学校数量不断扩增，但教育机会的扩大不一定会使教育机会均等化。
- 曹煜尹旭峰
- 关键词：终身教育教育理念基础教育
- 《人生的枷锁》中主人公的悲剧命运被引量：1
- 2012年
- 《人生的枷锁》是毛姆写作的带自传色彩的小说。主人公菲利普是个有思想,有个性的青年,患有先天残疾(跛足),性格孤僻,敏感,执拗。他自幼双亲亡故,在冷漠而陌生的环境中度过童年;进入寄宿学校之后,饱受不合理的教育制度的摧残;而当他跨入社会,又在爱情上遭受到残酷打击。在他坎坷的人生道路上,荆棘丛生,他每跨一步,都要经受一番痛苦的折磨,并在身心上留下难以愈合的创伤。主人公经历悲惨,但是结局是美好的。小说着重描写他如何挣脱宗教和小市民习俗这两条禁锢人类精神的锁链,力图在混沌、纷扰的生活漩流中,寻求到人生的真谛。
- 丛海滋尹旭峰刘荔
- 关键词：《人生的枷锁》菲利普悲剧
