尚九宾
- 作品数：43 被引量：52H指数：4
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- 相关领域：政治法律文化科学哲学宗教文学更多>>
- 政治情景剧“四步走”
- 2023年
- 活动型学科课程是高中思想政治课的独特内容,其实施要求使活动设计成为承载学科内容的重要形式。活动设计应该“包括提示学生思考问题的情境、运用资料的方法、共同探究的策略,并提供表达和解释的机会”。把“情景剧”引入教学,本身就包含了情境的创设、剧本的编写、小组的探究和学生的表达,充分体现了活动实施的要求,对于改变学科教学方式,涵养学科素养非常有意义。笔者结合高中政治《法律与生活》第二单元“剧”说婚姻家庭的教学实践,进行了情景剧教学的实践探索。
- 周永霞尚九宾
- 关键词：高中政治情景剧学科素养高中思想政治课婚姻家庭
- 改革开放以来我国社会主义文化建设的发展历程与经验总结
- 2008年
- 社会主义文化建设是推动我国社会、经济和政治发展的精神动力。中国共产党在改革开放过程中逐步形成了有中国特色的文化建设经验,主要包括必须坚持马克思主义指导思想,文化建设必须源于并服务于社会实践,必须继承历史文化的优秀传统与敢于借鉴世界优秀文明。
- 尚九宾
- 关键词：社会主义文化文化创新
- 理想与现实之间——论柏拉图《理想国》中的国家观被引量：1
- 2006年
- 柏拉图生活在古希腊民主政治的衰败时期,腐败的现实政治促使他从一个哲学家的角度构建了哲学王统治的理想国家。《理想国》是人类历史上第一本全面论述国家理论的著作,它奠定了其后西方政治学发展的脉络,也昭示了哲学理性对于人类社会发展的批判和引领作用。在《理想国》中,柏拉图以“善”的理念为原则构建了三等级结构的理想国家,并批判了荣誉政体、寡头政体、民主政体和僭主政体的弊端。虽然现实政治否定了他的理想,但是理想国的精神价值却是永恒的。
- 尚九宾
- 关键词：理想国正义
- 中小学校党组织领导德育工作的现状分析与建议被引量：1
- 2021年
- 加强中小学校党组织对德育工作的领导,是新时代基础教育领域贯彻党的全面领导的必然要求,也是学校德育工作创新发展的需要,对于全面贯彻党的教育方针、保证社会主义办学方向、落实立德树人根本任务具有重要意义。近年来,中小学校党组织在对德育工作方向的领导、德育队伍建设、德育工作机制创新和拓展德育资源方面形成了一系列有效的实践经验;同时也在组织体系、制度体系和运行机制等方面存在一些问题。今后需要从确立组织框架和制度保障、完善工作机制、加强德育队伍建设、丰富德育课程体系和营造文化氛围等方面改进完善。
- 尚九宾
- 关键词：党组织德育
- 思想品德课落实法治教育的实践被引量：4
- 2016年
- 思想品德课程包含法律内容的教学,是目前落实法治教育的主渠道。在思想品德课程教学中落实法治教育,需要转变法律教学理念,按照法治的内涵结构整合课程中的教学内容,采用多样化教学方式,拓宽课程实施渠道,在法律知识学习、法治思维能力培养、法治信念树立上促进学生发展。
- 尚九宾
- 关键词：思想品德课程法治教育
- 近年来江泽民统一战线思想研究述评被引量：1
- 2006年
- 深入研究江泽民统一战线思想具有重要的理论与实践意义。本文从江泽民统一战线的地位与作用、基本理论、各个工作领域的重要理论政策以及统一战线思想的特点与意义等方面加以归纳并作简要评述。
- 卫刘华尚九宾
- 关键词：统一战线
- 国际理解教育中落实"尊重文化多样性"需要反思的几个问题
- "尊重文化多样性"既是国际理解教育的重要内涵,也是中国学生发展核心素养提出的要求.在基础教育中落实"尊重文化多样性",一方面需要从价值观培养的视角充分认识该问题,另一方面需要从本土文化和国外文化两个文化维度进行学习.中小...
- 尚九宾
- 关键词：基础教育国际理解教育文化多样性价值观
- 国际理解教育:致力于和平文化构建的教育被引量：1
- 2013年
- 随着全球化加速发展，不同国家、民族与区域之间的文化交流日益频繁，一些经济、政治与文化矛盾也频频发生，甚至造成局部地区的动荡和战争。在这样的背景下，联合国教科文组织倡导的国际理解教育越来越受到世界备国的重视。
- 尚九宾
- 关键词：国际理解教育文化构建联合国教科文组织文化交流文化矛盾
- 当前我国农民非制度化政治参与:现状、原因与对策被引量：6
- 2006年
- 政治参与是衡量一个国家政治民主化和政治发展的重要标准。我国是一个农民占大多数人口的国家,农民政治参与对我国的政治现代化起着重要作用。当前在我国农民中存在大量的以不同形式存在的非制度化政治参与,其原因除了农民自身的因素之外,还有社会政治、经济和思想文化等方面的原因。为使当前我国农民的非制度化政治参与走上制度化的轨道,政府应该采取积极的措施,保持农村政治健康、有序地发展,从而维护农村社会的稳定,促进社会主义民主政治的发展。
- 尚九宾卫刘华
- 关键词：农民非制度化政治参与
- 整体把握培训内容 提升高中骨干教师学科素养被引量：2
- 2012年
- "整体把握教学内容"不是指对高中学科教学内容的全面涉及,而是突出学科及学科教学的整体性、系统性,其实质是用学科统领性(核心)知识来规划统整学科教学内容,以使学科中每个具体知识不再是零散的、孤立的。高中生学习的科目注重学科知识丰富性、抽象性,需要教师在整体把握教学内容的基础上进行教学。这样的要求既是教师专业发展的要求,也是学生抽象思维能力发展的要求。
- 陈红尚九宾
- 关键词：教学内容
