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宣腾

作品数：2 被引量：1H指数：1
供职机构：北京市海淀区翠微小学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇教学
  • 1篇袋式
  • 1篇单元教学
  • 1篇英语
  • 1篇英语故事
  • 1篇有效性
  • 1篇折叠
  • 1篇同课异构
  • 1篇文本
  • 1篇文本解读
  • 1篇项目式
  • 1篇项目式学习
  • 1篇小学英语
  • 1篇小学英语故事...
  • 1篇迷你
  • 1篇故事
  • 1篇故事教学
  • 1篇大书

机构

  • 2篇北京教育学院
  • 2篇北京市海淀区...

作者

  • 2篇宣腾
  • 2篇徐国辉

传媒

  • 1篇中小学外语教...
  • 1篇中小学课堂教...

年份

  • 1篇2024
  • 1篇2013
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
折叠大书在小学英语单元整体教学中的应用
2024年
单元整体教学是发展学生核心素养的关键路径。但当前单元整体教学理念仍停留在概念层面,课时教学和复习巩固课相对独立、分散,无法体现单元整体教学的整合性、关联性、发展性,缺乏单元整体输出活动。折叠大书是落实单元整体教学的一种可操作形式,符合小学生的认知特点,且具备关联性、发展性与综合性。文章结合具体案例阐述如何在小学英语单元整体教学中有效利用折叠大书提升小学生英语核心素养。
宣腾徐国辉
关键词：单元教学项目式学习
从同课异构看小学英语故事教学中文本解读的有效性被引量：1
2013年
本文基于小学英语故事文本的体裁特征，从语言知识、阅读技能、故事情节、情感态度价值观四个方面，对比和分析了两节同课异构的小学英语故事教学课，旨在探索如何从多元视角有效解读文本，优化故事阅读教学效果，提高学生的学习兴趣和综合语言运用能力。
宣腾徐国辉
关键词：同课异构故事教学文本解读
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共1页<1>
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