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宣安
作品数:
3
被引量:145
H指数:3
供职机构:
上海交通大学外国语学院
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发文基金:
教育部大学英语教学改革扩展项目
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相关领域:
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合作作者
王懿
华东理工大学外国语学院
陈永捷
上海交通大学外国语学院
章黉
上海交通大学外国语学院
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机构
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上海交通大学
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作者
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宣安
2篇
王懿
1篇
陈永捷
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章黉
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2010
1篇
2008
1篇
2006
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理工科大学英语写作教学现状调查与分析
被引量:81
2006年
写作可以促进全面的语言技能的发展,这是国内外许多专家学者达成的共识。非英语专业大学生对此是否认同,他们对目前的写作教学是否满意,理工科大学英语写作教学现状又是如何?本文通过对上海交通大学3450名一年级本科生的问卷调查和分析得出了许多有益的数据。文章在调查分析的基础上,对大学英语写作教学提出了一些改进建议。
王懿
宣安
陈永捷
关键词:
非英语专业大学生
英语写作
大学英语写作教学
基于网络的交互式自主学习模式对大学生英语写作水平和动机的影响
被引量:33
2010年
本研究采用实证调查的方法探索基于网络的交互式自主学习模式对大学生英语写作水平和动机的影响。所得数据和文本采用社会科学统计软件SPSS和语料库检索分析软件Wordsmith进行分析。结果显示,基于网络的交互式自主学习模式对提高英语写作水平有积极的促进作用。同时,学生的英语写作学习动机明显增强,尤其是内在动机得到显著提高。文章最后也探讨了基于网络的交互式自主学习模式存在的问题和本研究的局限性。
王懿
宣安
关键词:
英语写作水平
动机
基于网络与传统教学模式的大学英语听力教学对比研究
被引量:31
2008年
统计分析两种教学模式下学生的英语听力成绩,未能发现网络教学模式比传统教学模式在提高学生英语听力技能方面有更显著的效果。60%的新视野班级学生对网络技术的应用感到满意或非常满意。在21世纪班级中,学生对教师采用传统教学方法的满意率为85%。虽然网络教学模式已得到新视野班级大多数学生的认可,但是仍有许多改进之处。研究结果表明,不同教学模式都应加强学生自主学习意识,选择合适的视听材料,并将听说读写有机结合起来,才能进一步提高英语听力能力。
章黉
宣安
关键词:
网络教学模式
传统教学模式
英语听力教学
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