宗敏
- 作品数：12 被引量：112H指数：3
- 供职机构：湖北省教育信息化发展中心更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 英国教育信息化发展经验与启示
- 2017年
- 根据权威的文献查询结果,可以判断,英国的教育信息化发展水平处于世界领先地位。从1998年始,英国全面启动教育信息化建设,至2008年的十年间,英国政府通过政策引导、财政支持,开发利用信息资源,大力发展远程教育,全面更新管理和教学模式,教育信息化取得巨大成功。时至今日,其许多经验对我国推进教育信息化事业仍有着极大的启示意义。2016年11月13日至12月10日,作为湖北省中小学信息技术学科骨干教师赴英培训团的团长,我和其他24位教师一起,在华威学院进行了为期28天的培训。经历难忘,收获很多。
- 宗敏
- 关键词：教育信息化
- 湖北农村中小学教育信息化的发展策略探析被引量：1
- 2006年
- 从教育信息化建设的统筹规划、投资渠道、政策环境、软硬件资源建设等方面提出合理化建议,以期促进湖北省农村中小学教育信息化的发展。
- 宗敏
- 关键词：教育信息化现代远程教育
- 求真 务实 创新——2004年湖北省中小学电教“五优”评选活动综述
- 2004年
- 今年三月，省馆举办了电教“五优”培训班，来自全省的350多名骨干老师参加培训；尔后各地开展了相关培训，报送作品以及评选作品工作；9月底，各市、州作品陆续报到省馆；10月中旬，二十余位专家、省馆工作人员对参赛作品进行评定；10月底至本年度“五优”总结、表彰会议前，省馆对作品进行复评，挑选部分一等奖作品相应编辑成册或刻录成光盘，并积极作好开会前的各项筹备工作。11月下旬，省馆在孝感召开专题会议，隆重表彰获奖代表，并对部分优秀作品进行展示与研讨。下面，我代表评审专家组对今年的评选情况作个简单介绍。
- 宗敏
- 关键词：电化教育教师培训
- 区块链技术助力新高考改革:问题、措施与挑战被引量：7
- 2020年
- 新高考改革是素质教育导向下,为推动高考招生上中下游的学、择、招一体化公平、公正、科学管理,实现科学、高效、高水准选才的重大机制变革。一体化对信息的管理和流通提出了更高的要求,而区块链技术因具有去中心化、自信任、可追溯等数据安全保障特点,可较好适用于新高考改革过程中的信息管理工作。该文首先从数据管理视角梳理了新高考改革中信息管理和流通的三大问题:学生学习信息科学管理难、学生填报志愿理性决策难、高校招录学生正确选才难。随后,有针对性地提出了区块链技术助力新高考改革解决上述问题的现实措施。最后,该文分析了区块链技术在新高考改革中数据管理工作上应用的挑战,给出了相应的持续发展方向及建议。该文从区块链技术促进高招信息科学管理和高效流通视角出发,探究健全新高考整体治理体系,增进各部门协调沟通,为促进科学、公平、高效选才提供一定借鉴参考。
- 刘梦君许明雪宗敏杨兵
- 关键词：新高考信息管理信息流通区块链数据安全
- 数字校园建设对大规模在线教学的支撑能力研究——以湖北省为例被引量：7
- 2021年
- 数字校园作为借助信息技术手段改造和提升传统校园的必然产物,是加快我国教育信息化进程的重要抓手。随着疫后在线教学成为正规学校教育的组成部分,数字校园建设将面临冲击与新的发展方向。该研究以湖北省数字校园为例,从数字校园基础设施支撑、在线教学活动支撑、在线教学资源平台支撑、教师在线教研支撑以及学生在线学习支撑情况五个方面,通过问卷调查法和访谈法调查了数字校园对在线教学的支撑体现、效果及存在的问题。研究发现,师生对学校在线教学效果较为认可,数字校园建设对学生在线学习的支撑稍优于对教师在线教学的支撑。同时,研究发现数字校园在教学资源平台、师生数字化操作技能、在线教学设计、在线教学管理与评价方面支撑不足。最后,研究从泛在教学空间、网络教研学习共同体、智能化教学管、引领示范作用方面提出建议,以期为数字校园后续发展提供推进的思路和策略建议。
- 宗敏韦怡彤潘静贾洋洋
- 关键词：数字校园在线教学基础设施教育信息化
- 数字引航 智启未来
- 2024年
- 当前,教育数字化转型已成为我国现代化发展的重要战略。党的二十大报告指出,“推进教育数字化”,习近平总书记强调,“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口”。随着数字技术对教育领域的不断渗透,如何有效利用数字技术赋能教学模式创新变革、提质增效,成为当前数字化转型的重点和难点。
- 宗敏
- 关键词：教学模式创新教育数字化塑造教育
- 湖北省农村中小学教育信息化的现状与问题被引量：1
- 2006年
- 在大量的实地调查及数据分析的基础上,指出了湖北省农村中小学教育信息化建设过程中存在的困难与主要问题。
- 宗敏
- 关键词：教育信息化现代远程教育
- 疫情下中小学教师在线教学现状、问题与反思——基于湖北省“停课不停学”的调查与分析被引量：94
- 2020年
- 受新冠肺炎疫情影响,自教育部提出“停课不停学”举措后,在线教育成为各级各类学校开展教学活动的主要方式。面向全国中小学生开展大规模的在线教学,既是对我国教育信息化建设的考验,更为推动信息时代的教育变革提供了重大机遇。该研究以疫情重灾区湖北省59156名中小学教师为研究对象,通过问卷调查法和访谈法对教师在线教学行为、教学模式以及接受度进行分析。调查发现,在教学行为和模式方面,智能手机成为教师最普遍使用的教学终端;公共教育资源在此次在线教学中发挥重要作用;教师能因地制宜开展弹性教学,并能够将育人和育才相结合。在教师接受度方面,教师在线教学使用意愿较强。农村教师感知有用性和使用意愿显著性高于城镇教师,初中阶段教师的接受度最低。同时,在线教学也存在一些问题,包括网络环境和硬件设备仍需完善、教师在线教学设计能力不足、教师信息素养参差不齐以及无法精准分析学情。据此,该研究围绕在线教学环境建设、教育理念、教师培训与教研以及学习分析技术方面提出在线教学优化策略,以期为今后在线教学的顺利开展提供借鉴和参考。
- 王继新韦怡彤宗敏
- 关键词：在线教学教学行为接受度
- “空中英语课堂”的探索与实践研究被引量：1
- 2013年
- 教育信息化的核心价值,是信息技术与教育教学的紧密融合。信息技术不仅仅是辅助教学的手段,它应该为促进教育公平、提高教育质量、推动教育教学改革服务,真正以教育的信息化带动教育的现代化。近年来,湖北省通过"空中英语课堂",解决了农村小学的英语开课问题,使由于师资问题造成的农村小学不开、很少开和开不好英语课的情况得到彻底改变。"空中英语课堂"项目的设计思想、开发过程和建设意义,以及为推动项目实施所进行的新型教学模式、教学研究活动、教学管理制度等方面的探索,为信息技术教学环境下,农村学校提高薄弱学科教学效益与水平提供了参考案例。
- 方正平宗敏
- 关键词：资源共享教学模式重构教育公平教育信息化
- 《信息技术与物理课程的整合》课题实施方案被引量：1
- 2004年
- 李连珍宗敏
- 关键词：信息技术课程整合课程改革
