宋银华
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- 独留青冢恨绵绵——杜甫《咏怀古迹(三)》导读
- 2005年
- 宋银华刘红兰
- 关键词：杜甫语文组诗
- 作文有效教学:范文引路,正面激励
- 2012年
- 好的作文不是改出来的。提供范文让学生进行有效模仿,往往能收到事半功倍的效果。在作文批改中以范文引路,倡导正面激励:写作前提供范文,模仿有蓝本;浏览时对照范文,批改有侧重;练笔后汇编佳作,评讲有导向;长时期阅读范文,提升有成效。
- 宋银华
- 关键词：范文引路
- 高中作文教学有效训练的对策
- 2012年
- 一、高中作文教学的软肋
当下高中作文教与学存在比较明显的软肋：一方面是教材与写作训练的组元不对应;另一方面是教师的作文教学没有考虑学生实际写作水平的参差不齐,缺乏计划性和系统性,随意性较大。
一些地方的高中语文教材在编写过程中,强调文本的筛选,忽略写作教程的有序编排;强调学生写作个性的张扬,
- 宋银华
- 关键词：作文教学写作训练高中作文高中语文教材写作教程写作个性
- 语文课堂究竟应该探究什么
- 2013年
- 高中语文课堂应该探究什么？哪些内容才是真正的语文意义上的探究？这些问题至今没有明确的解答。
- 宋银华
- 关键词：语文课堂
- 叛逆王羲之？骨鲠王羲之!——寻《兰亭集序》中王羲之思想叛逆之源
- 2012年
- 《兰亭集序》中，王羲之和东晋名士们“流觞曲水”，饮酒赋诗。“畅叙幽情”。“仰观宇宙之大。俯察品类之盛”，极尽雅集之快乐，但他却在痛感“修短随化，终期于尽”之后，作出了“固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作”的大胆表白，这一思想与老庄教义明显反动，对东晋崇尚虚无的玄学的社会风尚有着明显的叛逆。这种反动缘何产生？这种叛逆何以解释？
- 宋银华
- 关键词：语文学习阅读知识
- 《旅夜书怀》中的对比
- 2005年
- 宋银华沈泾渭
- 关键词：杜甫《旅夜书怀》对比手法古诗语文
- 于平实处见本色——古诗词“四读”法例谈
- 2015年
- 高中语文新课标在"教学建议"中首先强调,要"全面发挥语文课程的功能,促进学生素质的整体提高"。"高中语文课程应在义务教育的基础上进一步提高学生的语文素养。应该继续关注学生的语言积累以及语感和思维的发展,帮助学生在阅读与欣赏、表达与交流的实践中,掌握学习语文的方法,增强语文应用能力,培养审美能力、探究能力"。这就明确提出了高中语文教学的目的是"进一步提高学生的语文素养";"语文素养"的内容是"语言积累以及语感和思维的发展",方法是"阅读与欣赏、表达与交流",能力的内涵为"应用、审美。
- 宋银华
- 关键词：教学建议古诗词教学沉郁顿挫祖国语言
