宋湘晋
- 作品数：7 被引量：31H指数：2
- 供职机构：中国人民解放军白求恩军医学院更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学理学更多>>
- 浅谈培养学生的数学创新思维
- 2003年
- 荷兰著名数学教育家弗赖登塔尔说:"学习数学的惟一正确方法是实行‘再创造',也就是由学生本人把要学的东西自己去发现或创造出来,教师的任务是引导和帮助学生去进行这种再创造的工作,而不是把现成的知识灌输给学生."他还指出:"将数学作为一种活动来进行解释和分析,建立在这一基础上的教学方法,我称之为再创造方法."对学生进行再创造的教学方法,显然是一种有利于培养学生创新思维的方法,现代教学就是要大力提倡这种教学方法.
- 周军宋湘晋
- 关键词：数学创新思维思维训练
- 引导教学法在数学教学中的应用
- 2003年
- 当前,教育革命正席卷全世界,各种新颖的教学方法不断产生,而在我国,传统的注入式教学方法仍占主导地位,它已越来越不适应形势的需要,因此找到一种更加适宜的教学方法十分紧迫.
- 宋湘晋
- 关键词：引导教学法数学教学教学方法教学质量
- 70岁以上老年人围手术期护理
- 2002年
- 70岁以上老年人生理储备能力明显减弱,机体免疫力低下,全身各脏器功能呈退行性改变,应激能力差,合并多种疾病,手术危险性相对增高,术后并发症和病死率亦高,据报告[1],急腹症死亡率老年人较青壮年高2～3倍,老年病人急诊手术死亡率较择期手术高2～4倍.
- 周丽萍周建平宋湘晋高春梅唐菲
- 关键词：老年人围手术期护理
- 以问题为基础教学法课堂讨论应注意的问题被引量：22
- 2002年
- 周丽萍宋湘晋颜晓冬周建平
- 关键词：教学法课堂讨论
- 谈数学教学中的启发式教学法
- 2004年
- 数学启发式教学是建立在数学教学客观规律和学生心理特点基础上的教学指导思想和教学方法。其主旨是教师采取各种措施激活学生的动力和智力因素。充分调动学生学习数学知识、掌握数学技能的主动性和创造性，培养学生的学习能力、操作能力并形成良好的思维品质。要提高数学启发式教学水平．必须从启发式教学的深层次上加以研究。
- 宋湘晋
- 关键词：数学教学启发式教学法学习主动性学生心理特点教学指导思想
- 案例讨论课教学应注意的问题被引量：9
- 2001年
- 周丽萍宋湘晋周建平王丽君
- 关键词：医学教育教学
- 对两种烧伤杂志及相关杂志收录烧伤文献的计量分析
- 2002年
- 宋湘晋
- 关键词：文献计量分析
