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宋志军

作品数：1 被引量：9H指数：1
供职机构：北京师范大学资源学院更多>>
相关领域：文化科学更多>>

文献类型

  • 1篇中文期刊文章

领域

  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇地理
  • 1篇学理
  • 1篇中学地理
  • 1篇课程
  • 1篇课程目标
  • 1篇教材编写
  • 1篇教材内容
  • 1篇教科书
  • 1篇教学
  • 1篇教学理念

机构

  • 1篇北京师范大学

作者

  • 1篇宋志军

传媒

  • 1篇地理教育

年份

  • 1篇2004
共 1 条 记 录，以下是 1-1
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排序方式：
从中德教科书合作研究看中学地理教材编写的差异被引量：9
2004年
一、中德两国地理教材的比较 1.中德两国地理教科书结构的比较 在中国的中学地理教学中,知识的系统性、科学性的编排无可厚非,得到了中外学者的一致赞同.中国的地理教材一般由地理教学论方面的学者和各出版社的地理编写人员(其中大量经验丰富的中学地理教师也参与教材编写工作之中),根据中学地理教育现状编写,然后由有关教材编写权威人士和地理科学家严格审查、修改并投入使用,所以我国以往的地理教材具有完备的知识系统性和科学性.但教材一般缺乏互动性和趣味性,因为部分编写人员和审查人员存在着教育观念陈旧及没有针对中学进行过系统的教育理论的学习.
宋志军
关键词：教材内容课程目标地理教学理念
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