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宋传静

作品数:23 被引量:21H指数:2
供职机构:苏州科技大学更多>>
发文基金:国家自然科学基金江苏省研究生培养创新工程项目江苏省自然科学基金更多>>
相关领域:理学文化科学交通运输工程电子电信更多>>

文献类型

  • 20篇期刊文章
  • 2篇会议论文
  • 1篇学位论文

领域

  • 15篇理学
  • 7篇文化科学
  • 1篇机械工程
  • 1篇电子电信
  • 1篇交通运输工程

主题

  • 10篇定理
  • 7篇动点
  • 7篇映射
  • 7篇不动点
  • 6篇一致凸
  • 6篇一致凸BAN...
  • 6篇收敛定理
  • 6篇课程
  • 6篇教学
  • 5篇迭代序列
  • 5篇思政
  • 5篇公共不动点
  • 4篇扩张映射
  • 4篇非扩张
  • 4篇非扩张映射
  • 3篇对称性
  • 3篇守恒量
  • 3篇分数阶
  • 3篇HAMILT...
  • 2篇动力学系统

机构

  • 15篇苏州科技大学
  • 10篇苏州科技学院
  • 1篇南京理工大学
  • 1篇伊利诺伊大学

作者

  • 23篇宋传静
  • 7篇吴健荣
  • 3篇张毅
  • 1篇常娟
  • 1篇张雅文

传媒

  • 4篇教育进展
  • 2篇力学学报
  • 2篇扬州大学学报...
  • 1篇华东师范大学...
  • 1篇内蒙古师范大...
  • 1篇应用数学和力...
  • 1篇华南师范大学...
  • 1篇Transa...
  • 1篇苏州科技学院...
  • 1篇动力学与控制...
  • 1篇科教文汇
  • 1篇西南大学学报...
  • 1篇科技视界
  • 1篇高教学刊
  • 1篇苏州科技大学...

年份

  • 1篇2024
  • 3篇2023
  • 4篇2022
  • 6篇2021
  • 1篇2018
  • 1篇2014
  • 6篇2013
  • 1篇2012
23 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
两族渐近非扩张映射隐迭代序列收敛定理
2013年
研究一致凸Banach空间中两族渐近非扩张映射的公共不动点逼近问题.构造关于两族渐近非扩张映射的隐迭代序列,并在适当条件下,证明了该序列收敛到公共不动点的一些强弱收敛定理.
宋传静吴健荣
关键词:一致凸BANACH空间渐近非扩张映射隐迭代序列公共不动点
n-Banach空间压缩型映射的不动点定理
2014年
讨论了n-Banach空间中压缩型映射的不动点问题,证明了一种单值压缩型映射的不动点的存在唯一性,给出集值压缩型映射的概念,并证明了相应的不动点的存在性.
滕海勇吴健荣宋传静
关键词:压缩型映射不动点
“计算方法”课程思政教学的思考与探索被引量:9
2021年
"计算方法"课程是各大理工科专业的本科生和研究生数学基础课程,授课对象众多、涉及面广,具有思政教育的现实意义和授课平台;同时,该课程与实际联系紧密,可以很好地结合人、事、物进行思政教育。该文从教学目标、课程设计、教学内容、课程改革、课程考核、课程评价等方面出发,就如何挖掘思政元素,融入思政教育进行了思考,并提供了新的思路。
程瑶马茹茹宋传静徐常青
关键词:高校教学专业课程计算方法
探讨《高等数学》课程思政建设被引量:2
2021年
对《高等数学》课程思政建设工作进行探讨。首先,介绍课程基本情况。其次,给出课程建设目标,主要包括课程教学目标和思政育人目标。再次,围绕课程建设思路与举措展开讨论,包括课程团队、教学内容、教学改革、教学评价、特色与示范作用等。由于教学过程中融入思政元素,因此通过此次课程建设,可以完成思政资源库、课程大纲、教案设计及课件制作等相关教学材料。
宋传静宋传静李涛程瑶
关键词:高等数学课程建设
非扩张映射族和渐近拟一致L-Lipschitzian映射族的收敛定理
2013年
研究一致凸Banach空间中两映射族的公共不动点逼近问题。构造关于非扩张映射族和渐近拟一致LLipschitzian映射族的有限步迭代序列,并在适当条件下,证明了该序列收敛到公共不动点的一些强收敛定理,改进和推广了一些相关文献的结果。
宋传静吴健荣
关键词:一致凸BANACH空间非扩张映射
《分数阶微积分》课程思政教学案例
2022年
主要阐述了课程思政的提出及重要意义,探讨研究生课程《分数阶微积分》中课程思政教学案例。文中涉及到的思政元素主要有思维方式、社会责任、家国情怀及科学精神。对于每个案例,均详细给出了教学目的及教学设计。
宋传静
关键词:分数阶微积分教学案例
《概率论与数理统计》教学创新的探讨
2021年
本文主要从教学内容、教学模式、教学手段和教学评价四个方面探讨《概率论与数理统计》的教学创新。教学内容由原来单一的知识目标改革为知识目标、能力目标和思政目标,且使用优质的在线课程,保证“金课”特性。教学模式由以教师为中心转换为以学生为中心,充分实现师生互动、生生互动。教学手段方面,注重信息技术在课堂教学中的应用,即由原来单一的板书或纯PPT放映改革为雨课堂、慕课堂、超星课堂等翻转课堂。教学评价方式改革为线上、线下及学生的期末论文,这样不仅充实学生的知识,还培养其应用能力。该课程教学创新可使得学生、教师都得到成长。
宋传静李晓莉张雅文李玮玲
关键词:《概率论与数理统计》教学创新教学内容教学模式教学手段教学评价
广义算子下约束Hamilton系统的Noether定理
2022年
研究了广义算子下奇异系统的Noether对称性与守恒量.首先,建立了广义算子下奇异系统的Lagrange方程,并导出该系统的初级约束,然后引入Lagrange乘子建立了广义算子下约束Hamilton方程以及相容性条件.其次,基于Hamilton作用量在无限小变换下的不变性,建立了广义算子下约束Hamilton系统的Noether定理,并给出了该系统的对称性及相应的守恒量.在特定条件下,广义算子下约束Hamilton系统的Noether守恒量可以退化为整数阶约束Hamilton系统的Noether守恒量.最后举例说明了结果的应用.
沈世磊宋传静
关键词:广义算子NOETHER定理
两族渐近拟非扩张非自映射的收敛定理
2013年
研究一致凸Banach空间中两族渐近拟非扩张非自映射的公共不动点逼近问题.构造关于投影型的有限步迭代序列,在合理的适当条件下证明了该序列收敛到公共不动点的一些强收敛定理,所得结果推广和改进了已有的相关结论.
常娟吴健荣宋传静
关键词:一致凸BANACH空间公共不动点
两族非自映射的不动点收敛定理被引量:1
2012年
研究一致凸Banach空间中两映射族的公共不动点逼近问题.构造关于非扩张非自映射族和渐近非扩张非自映射族的有限步迭代序列,并在适当条件下证明该序列收敛到公共不动点的一些强弱收敛定理,改进和推广了一些相关文献的结果.
宋传静吴健荣
关键词:一致凸BANACH空间公共不动点
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