孟燕
- 作品数：45 被引量：35H指数：3
- 供职机构：湖南工业大学包装设计艺术学院更多>>
- 发文基金：湖南省哲学社会科学基金湖南省教育厅科研基金湖南省教育科学“十二五”规划课题更多>>
- 相关领域：艺术文化科学轻工技术与工程经济管理更多>>
- 基于湘西染织艺术元素的“基础图案”课程教学改革研究被引量：1
- 2015年
- 湘西染织艺术是我国传统民间美术形式之一,具有变化与协调统一、抽象与简化统一、节奏与韵律统一的特点,与西方视觉符号有极大的差别。因而基于湘西染织艺术元素的"基础图案"课程教学改革要求从提高教师的理论和技术教学能力入手,改革课程内容,注入湘西染织艺术元素传承内容;改革教学方法,注重教学引导,让学生主动参与教学活动。同时,丰富教学主体,实现多元化教学互动。
- 孟燕林军
- 关键词：基础图案教学改革
- 岳州扇制作技艺探析被引量：1
- 2018年
- 岳州扇在多年的发展历程中已经形成了比较独特的风格与技艺,是我国传统历史文化与民间艺术中的鲜明代表。岳州扇不仅能够给人带来美好的视觉体验,同时还可以帮助对岳州历史民族文化的传承,其具有实用与艺术双重价值。在当前社会经济快速发展背景下,民间艺术的弘扬发展需要与高校的艺术教育相结合,这有这样才可以为民间艺术文化的传承发展营造良好的环境,更好地促进并推动民间艺术的发展。因此在高校艺术教育中应该加强对岳州扇技艺的渗透,有效推动其艺术设计的延伸发展,实现其历史文化的传承价值。
- 孟燕
- 关键词：地方高校艺术设计
- 湖南小沙江挑花筒裙装饰特色研究被引量：1
- 2014年
- 湖南小沙江地区的花瑶挑花技艺十分精湛,艺术价值也很高,其挑花筒裙更是挑花艺术的精华,也是花瑶人的标志性服饰。本文介绍了花瑶挑花筒裙的型制与制作工艺,并且分析了挑花筒裙的图纹装饰特色,希望为花瑶挑花筒裙艺术的保护与传承提供一定的帮助。
- 孟燕
- 关键词：花瑶挑花
- 湖南传统染织艺术资源在服装设计教学中的运用与创新被引量：1
- 2015年
- 湖南传统染织艺术作为湖南艺术资源的代表内容之一,是湘文化的集中体现形式。笔者作为服装设计教学工作者,希望传统技艺在新时代继续绽放光彩,促进专业结构建设,推动中国服装设计发展。本文主要对湖南传统染织艺术资源特色进行分析,并提出了湖南传统染织艺术资源在服装设计教学中的应用策略。
- 孟燕林军
- 关键词：染织艺术服装设计教学
- 孟燕作品
- 2014年
- 孟燕
- 关键词：水彩绘画颜料
- 关于当代水彩人物画表情的研究
- 2014年
- 人物画是水彩画中的重要类型，而在人物画中最重要的表现点则是画中人物表情的展现，不论是真挚、迥异或是焦虑紧张的表情，都能够反映整幅画作的内在情感，人物表情的表现为水彩画增添了丰富的艺术表现力。本文主要对当代水彩画中的人物表情进行了分析探讨，以求丰富当代水彩画的文献研究，加深对水彩人物画表情的理解。
- 孟燕
- 关键词：水彩画人物画人物表情
- 一种智能棋盘
- 本实用新型公开了一种智能棋盘，涉及一种娱乐休闲用品。本实用新型包括底面板，位于底面板上的棋盘显示面板，包裹棋盘显示面板的中框，位于棋盘显示面板一侧的左切换键、棋类显示屏、右切换键及开关，所述中框设有充电插孔。本实用新型易...
- 孟燕史高帅刘旭萌
- 文献传递
- 孟燕【水彩作品】
- 2014年
- 孟燕（198（1-），女，汉，湖南岳阳人，湖南师范大学硕士，湖南工业大学包装设计艺术学院讲师。单位：湖南工业大学包装设计艺术学院地址：湖南省株洲市天元区泰山路88号邮犏：412007邮箱：22（397217@qq．
- 孟燕
- 关键词：水彩作品
- 禅文化在产品设计中的审美价值被引量：3
- 2014年
- 传统禅文化表达的是一种精神状态与人生境界,其美学理念深刻地影响着工业产品设计,并形成了具有浓厚禅宗意味的工业设计风格,体现出独特的审美价值。在"天人合一"思想方面,产品设计师遵循"自然之道",运用简单、质朴、静态的表现手法,营造出深刻的禅宗意蕴;在生态设计理念方面,设计师强调返璞归真,回归自然,力求使所设计的产品既对环境不造成破坏,又能满足人的功能需求;在简素之美的设计风格上,设计师运用朴素、不刻意造作、顺应自然的表现手法,体现出一种简洁、质朴的设计风格。
- 孟燕
- 关键词：禅宗文化产品设计审美价值
- 湖南花瑶挑花在艺术设计教学中的运用
- 2015年
- 本文分别从湖南花瑶挑花的构成形式、色彩图式和思维方法与设计理念两方面探讨了其在艺术设计教学中的应用问题。指出,湖南花瑶挑花具有很强的艺术性质,无论是在手法方面,还是在艺术的表达方面,都能够作为艺术设计教学的案例进行分析;并且在很多方面,都可以与艺术设计教学相互融合;不仅可以拓展艺术设计学生的视野,还可以为艺术设计专业学生提供较多的灵感。
- 孟燕
- 关键词：花瑶挑花艺术设计教学
