孙重秀
- 作品数：10 被引量：7H指数：2
- 供职机构：临沂大学法学院更多>>
- 相关领域：政治法律文化科学经济管理更多>>
- 论我国法学教育中的案例教学被引量：1
- 2007年
- 法学教育是我国大学教育体系中重要组成部分,传统法学教育重视传授理论知识,重视体系、原则、法条的研究,忽视学生法律实践能力的培养。案例教学的引入,修正了传统法学教育中的某些消极因素,但需要在认识、分析我国目前法学教育和案例教学具体概况的基础上,正确认识案例教学在我国法学教育中所起到的作用,具体规划设计我国法学教育中的案例教学。
- 孙重秀
- 关键词：法学教育案例教学规划设计
- 公共构筑物致害责任性质的探讨被引量：2
- 2006年
- 公共构筑物致害责任无论是实务还是司法解释都认为是民事赔偿责任。一般认为,民事赔偿责任不利于维护受害者的权益,应在《国家赔偿法》中对公共构筑物致害责任加以规定,实行无过错责任原则,这样更能够保护受害者的合法权益。
- 孙重秀
- 关键词：国家赔偿责任
- 宪法之不完全分类——兼论强势宪法与弱势宪法
- 2010年
- 宪法的分类是宪法学的基本研究对象之一。从宪法规范层面、规范宪法需要的环境基础和外在保障、宪法实践层面等角度,依据宪法规范与实际权力运作过程的契合程度,可以将规范宪法划分为强势宪法与弱势宪法。据此,我国仍属于弱势宪法,明确这一属性,对我国未来的宪政之路具有重大的意义。
- 孙重秀
- 关键词：宪法宪政
- 学生伤害事故责任的归责原则探析被引量：2
- 2011年
- 在学校伤害事故中,应该根据何种归责原则来确定学校所承担的责任,已经成为妥善解决学生伤害事故赔偿责任的焦点所在。学生伤害事故中学校一般应实行过错责任原则,对过错的判断应当采用客观标准。无民事行为能力人在校期间遭受侵害的适用过错推定责任制度,由学校来承担举证责任。
- 孙重秀高仁兰
- 关键词：学生伤害事故过错责任原则未成年学生
- 论不动产善意取得的理论基础
- 2007年
- 在我国民法理论中,善意取得一直被认为是仅限于动产的一项制度。本文以对传统善意取得制度的分析为基础,提出公示公信原则是不动产善意取得的理论基础,但不能涵盖他的存在,不动产善意取得是公示公信的逻辑发展。
- 孙重秀
- 关键词：善意取得公示公信不动产善意取得
- 对高校法学教师继续教育问题的思考被引量：2
- 2011年
- 教师继续教育是建设师资队伍、发展教育事业的战略措施。高校法学教师必须不断塑造高尚的道德人格,提升自己的知识结构、教育理论知识和法律实践知识。这需要通过自我学习、校本培训、离职进修、社会实践、网络等途径提升高校法学教师的综合素质。
- 孙重秀
- 关键词：继续教育知识结构教学能力校本教育
- 法人是否有一般人格权
- 2005年
- 法人具有人格权在学界中是一个不争的事实,但法人是否具有一般人格权则在学界有两种相反观点,即一种以为有另一种以为没有。在本文中笔者从一般人格权的起源简要谈起,剖析两种不同观点,进一步从一般人格权的性质及功能来论述法人是否应有一般人格权。最后指出我国未来民法典中应有法人一般人格权的保护规定。
- 孙重秀杜庆贵
- 关键词：法人一般人格权未来民法典民法典
- 高校法律基础课教学目的的试验性探索
- 2008年
- 在教学实践中,法律基础课教学和法律知识的学习常常被混淆,把两者区别开来的最重要的因素就是它们要实现的教学目的不同,法律基础课的教学目的在于增强大学生的法制观念和法律意识。在对两者的教学目的进行区分的基础上,探讨应如何实现法律基础课的教学目的。
- 孙重秀
- 关键词：法律基础课教学目的法律意识
