孔卫丰
- 作品数：27 被引量：19H指数：3
- 供职机构：济源职业技术学院更多>>
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- 学生发展核心素养背景下五年制分层教学模式的实践与探究被引量：1
- 2020年
- 基于学生发展核心素养理念的五年制学生分层教学模式实践改革,结合生源结构特征,以分层教学模式理论为指导,通过学生分层、教学目标分层、教学内容和教学方法分层、考核评价分层等分层次组织教学活动,打破传统教学模式下对学生统一教学目标、教学内容、教学方法和考核评价的局限性,有效解决学生在核心素养培育中个体差异性的问题,契合了五年制学生发展核心素养的要求。
- 孔卫丰
- 关键词：五年制高职分层教学模式
- 当代大学生思想政治教育实效性研究
- 2019年
- 在全球化的背景下,对当代大学生的要求也在日益提高。对于当代大学生的教育来说,其中的思想政治教育是促进大学生综合素养能力提高的一项关键内容。判断当代大学生的思想教学的实效性是检验思想政治教育成果。本文针对当代大学生思想政治教育的实效性进行了简要的分析研究。
- 孔卫丰
- 关键词：当代大学生思想政治教育实效性
- 思想政治教育心理学研究:现状、问题与发展
- 2017年
- 思政教育心理学,其实是将思政教育学跟心理学相互结合的一门特殊学科。这门学科创建至今,已经得到很好的发展,其基础性内容仍处在不断完善当中,教学研究领域也在不断扩张。由于思政教育心理学属于边缘性学科,针对其的研究依然有很多漏洞及争议点存在。对思想政治教育心理学的发展现状进行详细描述,从中找出明显的不足点,针对其中问题进行探讨和加以解决,规划思政教育心理学未来的发展方向与目标。
- 孔卫丰
- 关键词：思想政治教育心理学
- 构建高职院校学生社团发展长效机制的思考
- 2017年
- 结合高职教育的特点,针对当前社团发展中的问题,分析阻碍高职社团发展的主要因素,从目标定位、制度保障、队伍建设、内涵驱动、平台支撑、品牌创建、资源整合、创新提升等八个方面构建高职院校学生社团发展长效机制。
- 孔卫丰
- 关键词：高职生社团
- 高职护理专业实践教学模式改革研究被引量：6
- 2017年
- 围绕高职护理实践教学课程设置、实践培养模式、护理专业实践育人方法手段革新等几个方面,加强高职护理专业实践教学建设,对提升护理专业技能和人才培养效果进行探索,以期总结经验,交流学习,全面提升护理专业实践育人的效果。
- 刘雪琴孔卫丰
- 关键词：高职护理实践教学实训基地
- 茶文化在大学生思想教育中的价值探析
- 2022年
- 为提升大学生综合素质,各个高校都从多个角度对大学生思想教育展开思考。作为中国最具有代表价值的传统文化,茶文化融合古代人的智慧,在现代教育中仍然有吸收价值。所以,可以将思想教育和茶文化充分结合,积极探索新型教育模式,提高思想教育价值,进而为社会培养出高素质的优秀大学生。本文对茶文化在大学生思想教育价值展开详细剖析,旨在为更多高校教师提供教学思路。
- 孔卫丰
- 关键词：茶文化大学生思想教育
- 一种计算机用外接存储设备管理装置
- 本发明公开了一种计算机用外接存储设备管理装置，涉及计算机辅助设备技术领域，包括盒体，盒体上盖设有盖板，盖板上安装有插板，所述盒体侧壁固定有与插板插接适配的套板，所述套板上固定有安装架，安装架上安装有用于对插板锁定的锁紧组...
- 王海燕高春庚赵肖冷斌孔卫丰
- TPACK视域下思想政治理论微课教学的实践研究
- 2020年
- TPACK是一种以技术为路径整合教学法和学科知识的理论,通过对TPACK理论和微课进行系统阐述,发现TPACK理论与微课具有契合之处,可基于TPACK视域对微课教学进行设计。以TPACK理论指导思想政治理论微课教学,探讨思想政治理论微课的应用前提和实践策略,对于丰富信息技术与课程整合的信息化课堂教学方式研究具有借鉴意义。
- 孔卫丰
- 关键词：教学应用
- 人工膝关节置换术后患者的心理状态与护理研究被引量：2
- 2014年
- 目的:探讨人工膝关节置换术后患者心理特征及心理护理。方法:对人工关节置换术后1周内的患80例者采用症状评定量表(SCL-90)、焦虑自评量表(SAS)和抑郁自评量表(SDS)进行问卷调查,比较分析,并进行T/P差异性检验。结果:SCL-90各项因子分与全国常模比较,躯体化、抑郁、焦虑、恐惧的因子分与总分显著高于常模,有统计学意义(P<0.05);不同年龄和文化程度患者术后焦虑、抑郁状况的差异有统计学意义(P<0.05),不同性别的患者恐惧和躯体化差异有统计学意义(P<0.05);不同手术类型的恐惧差异有统计学意义。结论:适时准确地把握心理状态的和科学规范的护理能减轻患者的心理压力,使患者的负性情绪得到有效宣泄和调节,有利于患者术后康复。
- 刘雪琴孔卫丰周卫东
- 关键词：人工关节置换术抑郁
- 以企业用人标准为导向的高职思政课创新模式
- 2020年
- 随着国家对于教育的重视,在高职院校当中,国家越来越重视对于高职学生的思想政治教育,为此高职院校在不断的创新思政教学模式,同时为了满足企业对于高职院校人才培养的要求,高职院校在进行思政课教学时,将企业的用人标准转化为教学理论,融入到高职的思政课教学当中,这样不仅能够提高高职院校的思政课教学质量,同时也能够通过思政课的教学来培养符合企业要求的全面型人才,为此本文探讨以企业用人标准为导向,如何在高职院校当中创新思政教育模式。
- 孔卫丰
- 关键词：思政课教学高职院校高职思政课思想政治教育教学理论
