您的位置： 专家智库 > >

姜建军

作品数：15 被引量：14H指数：2
供职机构：杭州师范大学附属中学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 14篇中文期刊文章

领域

  • 14篇文化科学

主题

  • 10篇英语
  • 6篇高考
  • 4篇英语课
  • 4篇教学
  • 3篇动词
  • 3篇英语课程
  • 3篇英语课程标准
  • 3篇语言
  • 3篇知识
  • 3篇课程
  • 3篇课程标准
  • 2篇英语教学
  • 2篇用法
  • 2篇语言知识
  • 2篇中学英语
  • 2篇课堂
  • 2篇教学活动
  • 2篇高中英语
  • 2篇高频
  • 1篇单词

机构

  • 14篇杭州师范大学
  • 1篇浙江省杭州高...
  • 1篇杭州第九中学

作者

  • 14篇姜建军
  • 1篇姜爱农
  • 1篇杨丽超
  • 1篇吴萍

传媒

  • 5篇中学生天地（...
  • 4篇中小学英语教...
  • 2篇浙江教学研究
  • 1篇教学月刊（中...
  • 1篇教学月刊（中...
  • 1篇小学语文

年份

  • 1篇2017
  • 1篇2012
  • 1篇2011
  • 2篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 1篇2006
  • 1篇2005
  • 1篇2002
  • 1篇2001
共 15 条 记 录，以下是 1-10
全选 清除 导出
排序方式：
高考高频形似词语辨
2007年
★too much和muchtoo too much①作形容词,修饰不可数名词。
姜建军
关键词：不可数名词形似词动名词高考高频及物动词
语篇分析：培养学生篇章构建能力的起点被引量：7
2017年
一、问题的提出 《普通高中英语课程标准（实验）》（教育部，2003，以下简称《课程标准》）第八级对写作目标描述中的一部分是：学生能根据所读文章进行转述或写摘要；能根据文字及图表提供的信息写短文或报告；能写出语意连贯且结构完整的短文，叙述事情或表达观点和态度；能在写作中做到文体规范，语句通顺。可以看出，《课程标准》对高中生英语写作的谋篇布局、立意构思、思维逻辑性和语言的连贯性均提出了较高要求。但有些学生在写作过程中，
姜建军
关键词：语篇分析《课程标准》篇章英语课程标准写作目标
2005年高考英语浙江卷评析
2005年
杨丽超姜建军吴萍
关键词：高考英语浙江卷命题思路试卷评析
例谈高中英语教学中的文体特征分析
2012年
教育部颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》中语言技能目标（八级）提出“读”的要求之一是：识别不同文体的特征。这强调了在中学英语教学中培养学生文体意识的重要性与迫切性。
姜建军
关键词：文体特征高中英语教学英语课程标准中学英语教学文体意识
高考热点动词短语用法例析
2008年
姜建军
关键词：用法动词短语例析高考断绝
对实施《英语课程标准》的思考
2002年
姜建军
关键词：《英语课程标准》中学教育教学内容教学环境教学活动任务型教学
The Health of High School Students
2009年
调查显示，近几年我国中学生的健康状况不容乐观。请你就How to improve the health of hilgh school students这一话题，写一篇英语短文，要求涵盖以下要点：
姜建军
关键词：英语
在高中英语教学中培养学生的审美情趣被引量：1
2006年
英语语言的教学一直是教学的核心内容,同时我们也逐渐意识到,尽管中学生言语技能技巧水平不断提高、文化观念意识不断增强,但他们却存在着语言运用能力偏低的问题。所以,我们研究的重点应逐渐转向培养学生的语言审美能力,以提高学生实际运用外语的能力。
姜建军
关键词：审美情趣英语诗歌语言知识英语国家英语语言文学语言
高中英语课堂提问艺术探微
2001年
姜建军
关键词：英语教学教学艺术课堂提问教学原则
横组合和纵聚合关系在完形填空解题中的应用——以2011年浙江省高考英语完形填空为例
2011年
完形填空是一种要求较高的综合性语言测试题，它既可以测试学生的语言知识水平，又可以考查学生的阅读理解能力与逻辑思维能力。由于完形填空的基本素材是阅读材料，词句之间在语言形式上具有粘连性，在语义上具有连贯性，所以，命题者通常针对与语篇话题相关的核心词的语义辨析和组合用法以及逻辑联系语等衔接成分设题。
姜建军
关键词：完形填空纵聚合关系横组合解题语言知识水平
全选 清除 导出
共2页<12>
聚类工具0