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姜元涛

作品数:6 被引量:10H指数:2
供职机构:辽宁师范大学教育学院更多>>
发文基金:辽宁省高校创新团队支持计划更多>>
相关领域:文化科学更多>>

文献类型

  • 5篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 6篇文化科学

主题

  • 4篇世界公民
  • 4篇世界公民教育
  • 4篇教育
  • 4篇公民教育
  • 3篇教育思想
  • 1篇教育思想研究
  • 1篇家园
  • 1篇教师
  • 1篇教师效能

机构

  • 6篇辽宁师范大学

作者

  • 6篇姜元涛
  • 1篇张桂春
  • 1篇赵伟

传媒

  • 1篇辽宁教育
  • 1篇教育科学
  • 1篇辽宁教育行政...
  • 1篇思想理论教育
  • 1篇教育研究与评...

年份

  • 3篇2012
  • 3篇2010
6 条 记 录,以下是 1-6
排序方式:
“世界公民”教育思想研究
20世纪末,世界经济呈现出全球化发展趋势,世界各国的经济发展日益成为紧密联系的一个整体。受世界经济全球化的影响,世界各国之间以经济为桥梁与纽带,在政治、文化、科技等各领域的联系得到加强,进而使世界各国成为一个互相依存的整...
姜元涛
关键词:公民教育
文献传递
玛莎·纳斯鲍姆的“世界公民”教育思想探究被引量:5
2012年
玛莎·纳斯鲍姆认为,教育的目标是培养"世界公民","世界公民"是具有世界意识、具备独立的思维能力并进行公民实践的人,"世界公民"需要通过人文学科、多元文化课程来培养。玛莎.纳斯鲍姆的"世界公民"教育思想对公民教育实践以及公民教育思想的发展都产生了重要影响。
姜元涛
我国新时期道德教育规律研究反思
2010年
在梳理我国道德教育规律研究的现有文献基础上,理清我国道德教育规律研究的推进路径,分析有关研究成果,反思现有研究存在的不足,主要表现在研究关注度不够,缺乏整体理论构建,研究方法简单,并相应地提出进一步推进我国道德教育规律研究的对策,即增加对道德教育规律研究的关注,注重整体构建道德教育规律基本理论,寻求研究方法的多样化。
姜元涛
探究“世界公民”教育思想的生成被引量:1
2012年
“世界公民”教育思想的核心概念——“世界公民”最旱蕴育于古希腊哲学中,经过夸美纽斯、康德等人,不断将“世界公民”思想融入教育思想的努力尝试。在20世纪中期,世界经历两次世界大战之后的特定历史发展阶段,由联合国教科文组织明确提出“世界公民教育”,使得“世界公民”教育思想最终正式生成。
张桂春姜元涛
关键词:世界公民教育思想
全球化背景下的世界公民教育探析被引量:1
2010年
随着国际交流的日益频繁与世界问题的日益凸显,世界各国越来越关注人类共同居住的家园,并致力于共同建设更加公正繁荣适宜人类生存的世界家园。为适应世界发展趋势,各国教育开始研究"世界公民"教育,关注培养"世界公民"。
姜元涛
关键词:公民教育世界公民家园
教师效能研究——以徐州市普通高中为例
2010年
教师效能是指教师对其个体或集体成功地组织和实施达成特定目标所需行为过程的能力的判断,是一个包含了教师个体效能和教师集体效能的概念。教师效能是影响学校教育教学质量的重要因素,也是提高学校管理效能的重要切入点。以高中教师作为调查对象,考察当前高中教师效能的现状,探讨高中教师个体效能与集体效能之间的关系,以及学校类型、学历、教龄、职务、职称等因素对教师效能的影响。
赵伟姜元涛
关键词:教师效能
共1页<1>
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