姚振飞
- 作品数：9 被引量：7H指数：2
- 供职机构：江苏省通州高级中学更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 数学探究课堂的实践与思考
- 2019年
- 生命的河流往往会不分昼夜地奔向它理想的海洋,困难与挫折在它奔向海洋的过程中难免存在,就好比人的一生,不过,心存伟大理想的我们一定能够克服困难与挫折并满怀喜悦地直奔前方.如何正确引导青少年树立远大的理想是每个教师都应思考的问题,担负着“传道、授业、解惑”伟大职责的我们应在课堂教学中融入更多的人生哲理,帮助青少年学生在“现在学习,将来圆梦”的正确引导中展开学习并树立人生理想.因此,我们应该引导学生走进开放、探究的课堂并在内驱力的促动下直奔前方.
- 姚振飞
- 关键词：数学探究青少年学生人生哲理挫折
- 化归思想在高中数学解题过程中的应用分析被引量：2
- 2020年
- 高中时期的数学教学需要学生依据大量的习题完成方法的深化理解及数学学习方式的深入探索。因此,在高中数学课堂教学教师为增强学生的数学学习印象,促使学生掌握优秀的学习方法,要通过大量的习题完善学生的数学学习过程,在教学思想不断完善的教育新时期,教师可以通过化归思想不断充实课堂中的教学过程,培养学生掌握优质的数学学习方法。高中数学教师通过教学方法的新鲜尝试,创新课堂中的教学过程,有助于让学生更新学习理念掌握实质性有效性的学习模式。文章中主要分析了化归思想应用于高中数学解题过程的有效策略。
- 姚振飞
- 关键词：化归思想高中数学解题
- 高中数学课堂教学方法的探讨——以创设生活化情境为例被引量：3
- 2012年
- 正在高中数学课堂上,生活化的情境创设还有很多种,比如通过自然资源进行创设、模型试验进行创设等等,这些都需要广大高中数学教师进行研究探讨.让学生在自己创设的课堂中,对课堂产生兴趣,对数学产生热爱.从而帮助他们将数学知识回归于生活中去,真正做到学以致用,做到知识的不浪费,做到理论与实际相联系.一、联系生活实际创设生活化情境生活中处处有数学,数学中处处有生活。
- 姚振飞
- 关键词：生活化数学知识知识点高中数学数学教师情境数学课堂
- 高中数学教学中培养学生思维能力的实践探析
- 2020年
- 随着我国教学体制的持续改革,教育部门对语数外等三大主科突出的进一步的要求,尤其是数学科学,其作为培养学生逻辑能力、创新能力以及思维能力的重要学科,正面临着全新的挑战。新课程改革在教学内容、教学思想以及教学实践方面改变了许多,要求教师在具体教学中要转变以往传统教学方法,侧重培养学生的综合能力,使学生能够成长为具有独立创新能力和思维能力的人才。作为一名高中数学教师,要充分认识到培养学生思维能力的重要意义,进而帮助学生更好的学习数学知识,促进其身心发展,为其将来更加深入的探索和研究打下良好的基础。
- 姚振飞
- 关键词：高中数学课堂教学思维能力
- 培养高中学生数学运算能力的案例与思考被引量：1
- 2019年
- 集算理、算法、计算、推理、转化等多种数学思想方法于一体的运算能力对于数学学习及相关学科的学习来说都是极为关键的,但很多高中生对运算能力的忽视导致其运算能力低下并最终影响到数学学习的整体效果.教师应该能够注意到运算能力对于数学学习的重要影响,并在实际教学中关注学生运算能力的训练.
- 姚振飞
- 关键词：数学学习中学生数学思想方法实际教学
- 化归思想探求立体几何问题
- 2011年
- 一、位置关系的转化
线线、线面、面面平行与垂直的位置关系是立体几何中的一个重点内容，其精髓就是平行与垂直位置关系的相互依存及转化，在一定条件下不仅能纵向转化：线线平行（或垂直）线面平行（或垂直）；面面平行（或垂直），而且还可以横向转化：线线、线面、面面的平行；线线、线面、面面的垂直。
- 姚振飞
- 关键词：立体几何问题化归思想相互依存
