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周立琼

作品数：4 被引量：7H指数：2
供职机构：湖南科技大学人文学院更多>>
发文基金：湖南省哲学社会科学基金更多>>
相关领域：文学文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 3篇中文期刊文章

领域

  • 2篇文学
  • 1篇文化科学

主题

  • 1篇大学生
  • 1篇对象化
  • 1篇新历
  • 1篇新历史小说
  • 1篇心理
  • 1篇心理机制
  • 1篇正史
  • 1篇问题域
  • 1篇小说
  • 1篇励志
  • 1篇励志教育
  • 1篇历史小说
  • 1篇教育
  • 1篇稗史

机构

  • 3篇湖南科技大学

作者

  • 3篇周立琼
  • 1篇李胜清

传媒

  • 1篇玉林师范学院...
  • 1篇邵阳学院学报...
  • 1篇当代教育理论...

年份

  • 1篇2011
  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 4 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
论新形势下大学生励志教育的问题域被引量：2
2011年
大学生励志教育是一个历史性的范畴,新的形势给大学生励志教育提出了新的要求。在新的语境中,励志教育建构了新的问题域。人生价值承诺、主体人格的心理建构、学习理想的悬设与消极生活态度的规避成为这种新的问题域的主要表征。
周立琼
关键词：大学生励志教育
新历史小说的“反英雄化倾向”分析被引量：3
2009年
与传统历史小说的正史英雄观念相比,"反英雄化倾向"成为了新历史小说的主要问题意识和价值命意。它的反英雄化倾向既表现为对于历史崇高意识与英雄观念的消解,也表现在建构一种稗史人性与微观价值叙事模式上。世俗社会与后现代主义作为一种意义语境,构成了新历史小说的反英雄化倾向的现实原因。作为一种悖论性的叙事策略,新历史小说的反英雄化倾向既具有一定程度的合法性,又可能产生某种庸俗化的后果。
李胜清周立琼
关键词：新历史小说正史稗史
文学共鸣的心理机制被引量：2
2008年
作为文学接受的一个重要环节,共鸣是实现生命本质力量审美化表现的重要心理机制。这种心理机制的具体内涵表现为四个维度:即理性观念的相互分享关系;生活经历的相似性;情感心理的共通性;意志愿望的相互强化关系。在总体上,这四种因素的综合性发生就构成了文学接受中读者与作者或作品之间的共鸣结构关系。
周立琼
关键词：对象化心理机制
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共1页<1>
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