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周延江

作品数：2 被引量：3H指数：1
供职机构：湖南师范大学更多>>
相关领域：文化科学更多>>

合作作者

文献类型

  • 1篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学

主题

  • 2篇语文
  • 2篇教学
  • 1篇心理
  • 1篇学社
  • 1篇学语
  • 1篇应用型人才
  • 1篇语文教学
  • 1篇语文课
  • 1篇语文课堂
  • 1篇职业高中语文
  • 1篇社会
  • 1篇社会化
  • 1篇社会化策略
  • 1篇提问
  • 1篇情境
  • 1篇中学语文
  • 1篇中学语文课
  • 1篇中学语文课堂
  • 1篇文教
  • 1篇问题情境

机构

  • 1篇湖南师范大学
  • 1篇南京师范大学
  • 1篇西南大学

作者

  • 2篇周延江
  • 1篇李文治

传媒

  • 1篇和田师范专科...

年份

  • 1篇2009
  • 1篇2008
共 2 条 记 录，以下是 1-2
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排序方式：
略论职业高中语文教学社会化
职业教育是为成人就业而准备的教育，它培养的是建设、生产、服务、技术和管理第一线的实用人才及普通劳动者，他们的素质关系到整个国民的素质及社会经济的发展。语文学科一直是各种教育形式的基础学科，在职业高中教育中同样担负着举足轻...
周延江
关键词：语文教学应用型人才社会化策略
文献传递
关注细微心理 创设提问情境——中学语文课堂提问情境的预设与生成被引量：1
2008年
提问是课堂教学过程中常用的方法策略,它总是通过对问题情境的创设和提问问题的展开来使课堂教学达到预定的目标。问题情境是学生问题意识的心理的预设,一个出色的问题情景创设可以激发学生强烈的求知欲,使教师效率最大化地实现教学目标。我们应该着力探索怎样利用一些常见教学技巧和教学策略来对课堂提问进行优化设计,来达到对课堂教学效果的提升是一个很实际的课题。
周延江李文治
关键词：问题情境课堂提问教学效率
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共1页<1>
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