吴穷
- 作品数：23 被引量：42H指数：4
- 供职机构：广东岭南职业技术学院更多>>
- 相关领域：经济管理文化科学社会学更多>>
- 创新高职专业基础课教学模式需要明确几个问题
- 2011年
- 专业基础课在工学结合教学改革中要按高职人才培养目标来设置，要把夯实“基础”作为第一要务，要完成它担负的“考证”使命，课程性质决定了它应以探究性教学为主要教学模式．
- 吴穷陶友谊
- 关键词：工学结合教学模式
- 全球化背景下高职院校培养国际化会计人才的思考
- 2013年
- 全球化背景下企业对会计人才综合素质的要求发生了变化,高职院校在培养国际化会计人才时,要对人才培养目标重新定位,创新人才培养模式,将"请进来"与"走出去"有机整合,努力推进会计专业教学的国际化进程。
- 王颖吴穷曲翠平
- 关键词：高职院校国际化会计人才
- 非利润指标在业绩承诺中的应用被引量：1
- 2019年
- 通过并购重组实现产业结构优化、资产资源重置已成为现阶段企业发展的常态,在并购重组中增加业绩承诺协议抑制资产评估泡沫、降低双方信息不对称也成为保护中小股东合法权益的重要方式。但现行的业绩承诺大多采用单一利润指标,目标企业在业绩承诺难以完成的情况下,往往会采用放宽销售政策、资产处置等方式在短期内增加利润收入,更有甚者利用财务造假虚增利润,诱发诸多衍生风险。因此本文旨在分析非利润指标在业绩承诺中的应用,为企业并购重组中业绩承诺协议制定提供借鉴。
- 阳葵兰吴穷
- “双创”背景下会计人员职业素养的思考被引量：2
- 2019年
- "大众创业、万众创新"的大潮给企业与员工带来了机遇与挑战。会计人员要积极投身"双创",自觉提升会计职业道德水平,培育企业家精神,主动向共享会计转型,养成创始人思维,提升核心竞争力。
- 吴穷阳葵兰
- 关键词：会计人员
- 《中级财务会计》教学改革探讨被引量：4
- 2013年
- 《中级财务会计》是会计专业的核心课程,也是"基础会计"的后续课程。但在教学过程中,出现了各种各样的问题,能否解决好这些问题,将直接影响学生今后从事会计工作的理论水平和实务操作技能。本文针对目前《中级财务会计》课程教学中出现的问题,提出了一些建议。
- 阳葵兰吴穷
- 关键词：中级财务会计教学改革
- 构建实践性、开放性和职业性课程考评体系的探索被引量：7
- 2008年
- 课程考评引进企业绩效考评机制
以往的课程考评体系使学生被动地应付考试，疲于奔命，严重挫伤了学生学习积极性。科学评价课程学习成绩，是引导学生认识并发展自己职业潜能的基础与前提。为此，我们在课程考评上大胆引进企业绩效考评机制。1．实行小组联动制。培养学生的团队意识。各门课程教学（实习）伊始，按随机原则将学生编成若干个教学（实习）小组，课程成绩实行小组联动制，即小组成员的平时成绩记人小组总成绩，每个人的最终成绩受小组综合考评结果的影响。这就要求学生团结互助，维护集体利益，共同提高小组综合考评成绩。
- 吴穷
- 关键词：考评体系绩效考评机制课程教学
- 高职经管类专业订单培养模式课程改革建议
- 2010年
- 本文阐述了深化课程改革对高职经管类专业实施订单培养模式的重要作用，并从课程设置、课程开发、课程的教学过程和课程考核方面对高职经管类专业实施订单培养模式的课程改革提出了建议。
- 吴穷程忠国
- 关键词：经管类专业订单培养课程改革
- 以现金流量为基础的企业财务预警体系分析
- 2018年
- 上市企业陷入困境是一个循序渐进的过程,在实际企业经营管理过程中会呈现出不同的特征。为了解以现金流量为基础的企业财务预警体系运作效果,本文以2017年某地A股消费业行业上市企业财务现金流量为研究对象。从现金流量指标体系、现金流量困境特征分析、现金流量信息、现金流量财务预警对策等几个模块进行了财务预警体系构建。并对企业现金流量财务预警价值导向进行了简单的探究,以期为构建以现金流量管理为核心的管理信息系统优化完善提供有效的参考。
- 阳葵兰吴穷
- 关键词：现金流量企业财务预警体系
- 工学结合人才培养模式中“学”的特殊性探究
- 2008年
- 本文分析了"学"在工学结合中,既是目的又是手段的特殊地位,以及具有内容上的层次性和实施中的递进性的特殊表现,并指出工学结合的"学"更有利于学生养成一些良好的学习习惯。
- 吴穷
- 关键词：工学结合养成
- “一带一路”背景下企业管理会计问题研究
- 2019年
- “一带一路”自提出以来,就对我国诸多企业发展产生了重要和深远的影响,也带来了新的阻碍。“一带一路”的区域合作化的发展,不但促进了社会经济的发展,也给企业带来了机遇。在此背景下,如何基于“一带一路”政策下推动企业管理的发展、加强管理会计应用方面,找出相应对策,是本篇文章研究的主要问题。
- 阳葵兰吴穷
- 关键词：会计管理
