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职高语文情趣化教学的整体思路: 2005年; 根据职高生语文基础普遍较差且又参差不齐的现状而提出要进行情趣化教学,以培养职高生学习语文的兴趣,提高学生学习语文的积极性和主动性.; 吴永汉; 关键词：职高

逆反思维在职高语文教学中的妙用: 2006年; 逆反思维是一种与传统的思维方法完全相反或相对的思维方法，也就是把问题反过来想，从相反的方向去思考问题。这种思维方法能改变人们通常只从正面去探索问题的习惯，能使人想到许多按常规思维所想不到的东西。在人类发展史中，曾经有人运用这种思维方法产生过重大发明。如19世纪最伟大的电学家法拉第就是从电可以产生磁这一现象倒着想：磁能否反过来产生电呢？围绕这个疑问，法拉第进行了大量的实验，最终他发明了给人类带来希望和光明的发电机。逆反思维的创新作用和存在价值已可见一斑。笔者在职高语文教学中运用逆反思维也达到了很好的教学效果。; 吴永汉; 关键词：语文教学职高思维方法妙用常规思维

职高语文教学中培养创新思维的实施策略: 2006年; 在职高语文教学中培养学生的创新思维,应根据职高学生的实际情况,采用模仿思维、发散思维、集中思维、比较思维、逆反思维、集团思维等最实用、最基本的创新思维方法。; 吴永汉; 关键词：语文教学创新思维

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吴永汉