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日本脑炎病毒疫苗交叉保护登革病毒感染的机理研究: 目的登革病毒(dengue virus,DENV)感染引起的登革热(dengue fever,DF)、登革出血热/登革休克综合症(dengue hemorrhagic fever/dengue shock syndrom...; 李洁琼高娜范东瀛陈辉吴娜王娟安静

日本脑炎病毒疫苗交叉保护登革病毒感染的机理研究: 目的流行性乙型脑炎病毒(JEV)和登革病毒(DV)具有相似的免疫原性和较近的亲缘关系,通过研究JEV疫苗与DV交叉免疫反应的特点,阐明JEV疫苗介导交叉免疫保护,为预防DV感染提供了新的思路。方法利用JEV减毒活疫苗、灭...; 李洁琼高娜范东瀛陈辉吴娜王娟安静; 关键词：JEV DV 疫苗; 文献传递

抗Ⅱ型登革病毒蛋白抗体的制备和特点分析: 2015年; 本研究旨在制备和鉴定小鼠抗Ⅱ型登革病毒（DENV‐2）10种蛋白的抗体，为后续相关研究提供实验材料。利用真核表达载体pReceiver构建DENV‐210种蛋白的重组质粒，提取质粒 DNA ，肌内注射免疫小鼠，共免疫4次。末次免疫后2周取小鼠血清，利用DENV‐2感染的Vero细胞和DENV‐2各蛋白的稳定表达细胞，通过酶联免疫吸附试验（ELISA）、间接免疫荧光法（IFA）和蛋白免疫印迹法评价免疫效果，分析抗体的特点。DNA免疫小鼠后获得抗DENV‐210种蛋白的抗血清，抗体效价波动于1∶400～1∶16127之间，以抗E蛋白抗体效价最高，达1∶16127，而抗NS3、NS4b、NS5蛋白抗体效价较低，仅为1∶400。利用DENV‐2感染的Vero细胞和稳定表达病毒蛋白的EAhy926细胞进行IFA染色，抗DENV‐2各蛋白的抗血清均可特异性识别DENV‐2抗原。蛋白免疫印迹结果显示，抗E、NS1、NS4b和NS5蛋白抗体能识别热变性蛋白，其他抗血清未呈现阳性反应条带。本研究提示，DNA免疫小鼠所获得的抗DENV‐2各蛋白抗体能特异性识别自然感染或模拟自然感染状态下的DENV‐2蛋白，可为后续相关研究提供工具，也表明DNA免疫法可作为抗体制备的一种策略。; 魏建春崔晓云吴娜安静; 关键词：登革病毒结构蛋白非结构蛋白抗体

筑巢能力障碍小鼠模型筛选及神经病理变化被引量：1: 2022年; 认知障碍是危害老年人健康的主要疾病之一[1],因其病程长、难逆转、暂无有效治疗方案,经常导致患者日常生活自理能力减退[2],并伴有各种神经精神症状和障碍,给患者家庭和社会带来极大负担[3]。目前对散发性认知功能障碍的根本病因尚不明确[1],对散发性认知障碍的治疗方法也缺乏针对性。; 肖福川吴娜张静陈柏安张静; 关键词：神经精神症状神经病理日常生活自理能力老年人健康小鼠模型

登革热病毒SCID-LO2人鼠嵌合模型的建立与评价被引量：1: 2012年; 目的构建登革热病毒(DENV)感染的小动物模型,为阐明其致病机制提供实验材料。方法向严重联合免疫缺陷(SCID)小鼠腹腔内接种人正常肝细胞(LO2)构建"人鼠嵌合体"动物模型,进而腹腔注射DENV,通过检查病毒在体内分布和主要器官的组织学改变,对DENV感染的动物模型进行评价。结果 SCID小鼠成功移植LO2,并且嵌合小鼠感染DENV后出现病毒血症及严重的器官损伤等表现,但无后肢麻痹等无关症状。结论成功构建了SCID-LO2人鼠嵌合模型,嵌合小鼠能够支持DENV复制,并表现出部分人类感染DENV的临床症状,该小鼠感染模型为研究DENV的致病机制提供了有价值的实验材料。; 盛子洋陈艳雷王娟吴娜范东瀛王湘高娜安静; 关键词：登革热病毒动物模型

慕课和微课对《医学微生物学》教学的启示被引量：7: 2016年; 在现代网络背景下,信息技术在教育领域的不断渗透和发展对当前《医学微生物学》的教学提出了新的挑战。慕课和微课是信息时代发展的产物,是未来高等教育的发展方向,前者是指大规模在线开放课程,后者即微课程,两者均具有传统教学无法比拟的优点。因此,现代《医学微生物学》教学应汲取慕课和微课的精华,将传统课堂教学与慕课、微课相结合,优化教学设计和教学内容,提高教学效果。; 高娜吴娜王培刚; 关键词：医学微生物学

高血压患者血浆中circRNAs表达谱研究: 目的:采用环状RNA(circRNA)芯片技术筛选高血压患者与正常对照人群血浆中差异表达的circRNA,分析circRNA表达谱特征。并应用q RT-PCR技术对差异表达的circRNA进行验证,最后通过生物信息学分析...; 吴娜; 关键词：高血压; 文献传递

社会隔离对C57BL/6小鼠行为表征的影响: 2022年; 目的探讨社会隔离对C57BL/6小鼠行为表征的影响。方法选取60只2月龄C57BL/6小鼠,随机分为对照组和社会隔离组,每组30只,雌雄各半。对照组5只/笼饲养,隔离组1只/笼饲养。8周后进行筑巢、水迷宫和旷场实验。结果与对照组相比,隔离组小鼠在筑巢实验中得分显著降低;在水迷宫实验中穿过平台次数、进入目标象限的次数、在目标象限停留时间百分比和在目标象限游泳距离百分比均显著降低;在旷场实验中穿格总次数、总运动距离、平均运动速度均显著增加,静止时间显著减少;上述差异均具有统计学意义(P<0.05)。结论社会隔离8周的C57BL/6小鼠日常活动执行能力和学习记忆能力下降,自主运动能力和探究行为增强。; 吴娜吴娜张铭昊陈柏安卢静; 关键词：社会隔离学习记忆能力

治疗或改善认知障碍的中药组合物及其制备方法: 本发明公开了治疗或改善认知障碍的中药组合物及其制备方法。所述中药组合物包括以下原料药制成：大黄、桃仁、王不留行、三棱和干姜。本发明进一步公开了制备所述中药组合物的方法。本发明中药组合物源清流利，脑府滋养充足，髓海神机效用...; 陈柏安卢静李梦戴璐张静王小栩刘怡斐吴娜

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吴娜