吴娜
- 作品数：11 被引量：3H指数：1
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- 基于OBE的高职英语课程思政建设研究
- 英语课程兼具语言性和人文性的特点决定了它在高职院校课程思政建设中发挥其全方位育人的作用,目前高职英语课程思政建设在师资水平、课程设计和资源建设等方面都存在薄弱环节,本文创新性的将OBE理论与课程思政建设将结合,提出实施路...
- 董习乐吴娜
- 关键词：高职英语
- 基于SPOC的高职英语隐形分层教学
- 2020年
- 高职英语分层教学体现了尊重学生差异性,隐形分层教学规避了传统分层教学的缺点,SPOC教学模式使隐形分层教学更便捷高效。
- 吴娜
- 关键词：高职英语
- 英美文学作品中模糊语言的特色与翻译被引量：1
- 2013年
- 模糊语言广泛存在于英美文学作品之中,正是由于模糊语言的存在,使文学作品有着朦胧美,为读者创造了更为广泛的想象与思考的空间。本文首先将会介绍文学作品中模糊语言的应用,其次选取英美文学作品中使用模糊用语较为明显的经典作品片段进行分析,最后说明对模糊语言的翻译的几点思考。
- 吴娜
- 关键词：模糊语言英美文学《老人与海》《威尼斯商人》
- 从全信息视角看翻译过程中文本的解读
- 2013年
- 信息论认为翻译是语际间信息的传递。全信息视角下的文本解读是对原文进行各种信息分析、加工和综合的过程。信息分析可以从文体信息与语言学信息、文化信息、互文性信息和信息的相对性几个方面入手。下面本文从全信息视角看翻译过程中对文本的解读。
- 吴娜
- 关键词：翻译文本解读全信息
- 高职院校公共英语特色教学实例
- 2011年
- 高职院校公共英语如何在教学活动中体现高职教育的特色,已经成为高职教育工作者必须研究的课题。本文从高职院校学生基础分析和教学目标定位入手,阐述了高职英语教学一定要遵循"实用为主、够用为度"的原则,通过以学生为主体的、富有趣味性的教学方法以及与专业结合的教学内容,使学生的英语水平得到提高,体现高职英语教学的特色。
- 郭聪颖吴娜
- 关键词：高职院校公共英语特色教学
- 浅析高职院校英语自主性学习被引量：1
- 2012年
- 自主性学习是当今英语教学改革的趋势,它对高职学生的英语学习及今后的发展有着重要意义。本文就如何在英语教学模式和评价体系中贯彻和实施自主性学习进行了探索和研究。
- 芦天华吴娜
- 关键词：高职学生英语学习自主性学习
- 高职学生如何扩大英语词汇量
- 2011年
- 高职学生英语词汇量普遍匮乏,可以通过语境、语音、构词法、联想法、复习等进行词汇记忆,扩大词汇量。
- 郭聪颖吴娜
- 关键词：词汇量语境构词法复习
- 浅析英美诗歌中的词汇衔接现象
- 2008年
- 本文作者首先分析了韩氏夫妇的有关词汇衔接的同现关系与复现关系的理论,并举例加以详细论述,而后提出了由于比喻这种修辞手段在诗歌中的运用,从而出现了本体与喻体的隐现关系,这种隐现关系也成为词汇衔接的一种。
- 尚志芹吴娜
- 关键词：词汇衔接诗歌
- 项目教学法在高职英语教学中的应用被引量：1
- 2009年
- 在高职英语教学中采用项目教学法,将基础英语知识与学科专业相融合,能够增强高职英语教学的实用性和职业性,是一种有效的教学方法。本文探讨了项目教学法对教材和教师提出的要求及在应用中需要注意的问题。
- 吴娜郭聪颖
- 关键词：项目教学法高职高专英语教学
