吕国娟
- 作品数：4 被引量：0H指数：0
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- 浅议“唱”的参与在音乐欣赏课中的重要作用
- 2012年
- 奥尔夫认为,音乐教育的主要任务是为众多的将来不是音乐家的孩子着想,帮助他们能够参与音乐活动,能够成为积极的和有一定水平的音乐欣赏者,能够从音乐中享受乐趣。在音乐欣赏教学中学生参与音乐活动的形式有多种,有演唱参与,律动参与,图形谱参与等等,而在教学时,老师们常常只强调了"听"的重要性,而忽视其他形式,特别是"唱"的参与作用。
- 吕国娟
- 关键词：音乐欣赏课音乐活动音乐审美能力奥尔夫音乐兴趣乐理知识
- 浅议“唱”的参与在音乐欣赏课中的重要作用
- 2012年
- 奥尔夫认为,音乐教育的主要任务是为众多的将来不是音乐家的孩子着想,帮助他们能够参与音乐活动,能够成为积极的和有一定水平的音乐欣赏者,能够从音乐中享受乐趣.在音乐欣赏教学中学生参与音乐活动的形式有多种,有演唱参与,律动参与,图形谱参与等等,而在教学时,老师们常常只强调了"听"的重要性,而忽视其他形式,特别是"唱"的参与作用.而"唱"的参与过程是培养学生音乐兴趣和音乐审美能力的极好方法,是学生感受音乐,体验音乐,提高音乐记忆的重要过程,也是实现师生互动,生生互动的的有效方法.
- 吕国娟
- 关键词：音乐欣赏个性心理特征音乐审美能力主题旋律欣赏课声乐曲
- 音乐课堂教学形式的繁与简
- 2011年
- 1．说教适当，辅之实物。音乐的内涵单凭老师的讲解说教和课本上的图片是不可能为学生所深刻理解的。比如教师上欣赏课在讲授常见的西洋乐器或民族乐器的时候，只有讲解和看插图，没有切身实际感受，学生也无法真正认识它们。教师在适当的讲解之后，可以利用学校或班级特长生的资源，让学生真实地认识乐器，感受乐器演奏的魅力，
- 吕国娟
- 关键词：课堂教学形式民族乐器西洋乐器乐器演奏欣赏课
