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卢小男

作品数：3 被引量：15H指数：2
供职机构：辽宁师范大学数学学院更多>>
发文基金：辽宁省教育厅高等学校科学研究项目辽宁省普通高等教育本科教学改革研究项目辽宁省教育科学“十一五”规划课题更多>>
相关领域：文化科学理学更多>>

合作作者

文献类型

  • 2篇期刊文章
  • 1篇学位论文

领域

  • 2篇文化科学
  • 1篇理学

主题

  • 3篇数学
  • 2篇信息技术
  • 2篇教学
  • 1篇多媒体
  • 1篇多媒体环境
  • 1篇多媒体教学
  • 1篇多媒体教学环...
  • 1篇信息技术环境
  • 1篇学问
  • 1篇直接驱动
  • 1篇鼠标
  • 1篇鼠标拖动
  • 1篇数学教育
  • 1篇数学启发式教...
  • 1篇数学问题
  • 1篇数学证明
  • 1篇探索数学
  • 1篇提出数学问题
  • 1篇拖动
  • 1篇启发式教学

机构

  • 3篇辽宁师范大学

作者

  • 3篇卢小男
  • 2篇吴华

传媒

  • 1篇数学教育学报
  • 1篇数学教学

年份

  • 2篇2010
  • 1篇2009
共 3 条 记 录，以下是 1-3
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排序方式：
多媒体教学环境辅助学生提出数学问题的探索被引量：7
2009年
多媒体技术突破传统媒体的局限，为学生营造了有效的动手实践环境，使学生能用具体的操作方法对其数学思维进行表征，对学生提出数学问题起到了辅助作用．多媒体环境下学生提出数学问题贯穿于学生问题解决的各个阶段：多媒体环境可以激发学生的问题意识，酝酿提出问题；上机实践操作，能够展示问题过程，引导学生提出问题；深入探索检验，可以延伸学生的认识，深入提出问题；开展理性思考，可使学生反思认识，创新提出问题．
吴华卢小男
关键词：多媒体环境提出数学问题
动态几何软件辅助探索数学证明思路被引量：1
2010年
动态几何软件中的图形具有以下两个特点：一、“图中的某些对象可以用鼠标拖动或用参数的变化来直接驱动”；二、“其它没有被拖动或直接驱动的对象会自动调整其位置，以保持图形原来设定的几何性质”^[1]．动态几何软件具有浓厚的数学特色，作为现代信息技术与数学教育整合的载体，为数学教学和数学学习带来新的生机与活力．
吴华卢小男
关键词：数学证明现代信息技术直接驱动鼠标拖动数学教育
信息技术环境下再论数学启发式教学
启发式教学作为我国传统教育的瑰宝,蕴含着丰富的教学思想,现代信息技术的迅猛发展,对启发式教学不断赋予新的生命和意义。随着信息技术在数学教学中的广泛应用,数学教学环境、学生的数学学习环境都发生相应的改变,这给数学课堂教学带...
卢小男
关键词：数学启发式教学信息技术
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