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PBL教学模式在血液病临床护理教学中的应用被引量：17: 2019年; 目的探讨在血液科临床护理教学中应用案例为基础的教学模式并进行效果评价。方法将2016年7月-2018年12月在血液科学习的26名实习护士随机平均分为对照组和实验组,每组13人,对照组采取传统教学模式。实验组采取PBL教学方法,在实习结束前进行理论及操作考核,并进行教学满意度调查。所有数据采取IBM SPSS22.0统计软件进行分析,计量资料组间比较采用独立样本t检验,计数资料主要采用χ^2检验。结果理论考试成绩显示,实验组的成绩(88.3±6.93)明显高于对照组(70.4±8.5),差异有统计学意义(P=0.001<0.05);操作考核成绩显示,实验组的成绩(88.3±3.5)明显高于对照组(72.7±3.0);差异有统计学意义(P=0.000<0.05);护理文书书写考核结果显示,实验组的成绩(91.00±2.15)高于对照组(84.10±1.20);差异有统计学意义(P=0.003<0.05)。教学满意度的问卷调查结果显示,实验组的满意度(84.6%)高于对照组(46.2%),差异有统计学意义(P=0.01<0.05)。结论在血液病临床护理教学应用PBL教学模式后,课堂讨论气氛明显活跃,培养学生可以自主思考问题的能力,锻炼了临床思维,有助于处理临床中出现的问题,进一步提高护理文书的书写能力。学生对于此种教学方式满意度提高。; 刘超闫岩南虹王丽耿传营杨便红; 关键词：PBL教学模式血液病护理教学

护理干预在外周血造血干细胞采集中的意义被引量：5: 2011年; 目的探讨护理干预对外周血造血干细胞(PBSC)采集不良反应及采集细胞质量的影响。方法选择进行PBSC采集的患者86例为研究对象。分析2002年前行干细胞采集患者(38例)的不良反应,制定相应的护理对策;对此后进行干细胞采集的患者(48例)进行护理干预;比较护理未干预组与干预组不良反应发生率、干细胞采集平均次数与采集数量之间的差别。结果恐惧/焦虑、失眠、食欲下降等是干细胞采集前最常见的不良反应,其在干预组的发生率明显低于未干预组(P<0.05)。低血糖反应、手足麻木等是干细胞采集中最常见的不良反应,其在干预组的发生率明显低于未干预组(P<0.01)。与未干预组相比,经护理干预后干细胞采集的次数有所减少,采集的单个核细胞和CD34+细胞数量均增加,尽管无统计学差异。结论在PBSC采集前,给予有针对性的护理干预,可以显著减少不良反应的发生率,并且有可能减少采集的次数,提高PBSC采集的质量,为顺利进行干细胞移植奠定基础。; 杨便红王兵南虹刘超邹雅琴陈煦; 关键词：造血干细胞护理干预

高潮气通透率贴膜在中心静脉导管护理中的应用被引量：2: 2013年; 目的:评估高潮气通透率贴膜固定中心静脉导管在临床应用中的粘力、持久性及其性价比。方法:对103例留置中心静脉导管患者进行穿刺点清洁消毒后用高潮气通透率贴膜固定,每12 h对穿刺点观察贴膜下积液、过敏情况,每周对高潮气通透率、贴膜粘贴力等性能进行评估,并与使用半通透薄膜敷料进行比较。结果:高潮气通透率贴膜固定不同穿刺点的中心静脉导管无贴膜下积液、过敏现象发生;7项性能中有6项非常满意达85%以上;平均每日贴膜费用低于使用半通透薄膜敷料。结论:应用高潮气通透率贴膜对中心静脉导管进行固定具有更好的贴膜固定粘力及持久性,安全性好,便于使用和去除,便于观察局部穿刺点,可延长贴膜保留时间,减少更换次数,增加患者的舒适度。; 左丽宏王兵南虹刘超邹雅琴; 关键词：中心静脉导管护理

案例教学法结合角色扮演在血液病临床护理教学中的应用被引量：14: 2017年; 目的探讨案例教学法结合角色扮演在血液病临床护理教学中的应用效果.方法选取首都医科大学护理学院2014、2015级护理专业学生100名为研究对象.将2015级学生50名分为试验组,2014级学生50名分为对照组.对照组采取传统课堂教学法,试验组采用案例教学法结合角色扮演教学法.授课结果后,对两组学生进行出科理论考试和护理计划书写考核,并采用学习积极主动性量表（ALS）进行测评.结果试验组学生理论考核和护理计划书写考核得分均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）;试验组学生学习积极主动性各维度及总分均高于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）.结论在血液病临床护理教学中,应用案例教学法结合角色扮演,循环授课,形成规范化手册,可以快速、有效地提高护理专业学生的临床护理实践能力.; 杨便红南虹刘超耿传营; 关键词：血液病角色扮演案例教学法

系统性淀粉样变性的护理效果体会: 2014年; 目的增强对淀粉样变性理论的认识,学习本病的疾病观察与护理措施。方法回顾性调查近3年某院血液科收治的12例系统性淀粉样变性患者病情及护理。结果制定了本病的护理常规,并组织全科护士参与专病护理查房。学习本病的相关理论知识特别是疾病观察与护理措施。结论学习到了本病的相关理论知识特别是疾病观察与护理措施,达到了理论与临床实践相结合的目的。; 南虹张旭王娇娇; 关键词：淀粉样变性淀粉样物质护理

恶性肿瘤患者留置PICC穿刺点感染的因素及预防对策被引量：41: 2007年; 耿辉王兵南虹; 关键词：恶性肿瘤 PICC

循证护理模式对多发性骨髓瘤不良反应干预调查及实践研究被引量：2: 2022年; 目的:探究循证护理模式对多发性骨髓瘤的效果。方法:选取40例多发性骨髓瘤患者均分为观察组与对照组,各20例。对照组予以常规基础护理,观察组予以循证护理。观察两组护理干预前、后疼痛情况,不良反应情况、焦虑抑郁情况、营养情况以及护理满意度。结果:护理干预后,两组均较本组干预前疼痛情况显著改善,其中观察组干预后VRS疼痛评分、疼痛分级情况均显著优于对照组,P P P P P P < 0.05。结论:循证护理模式应用于多发性骨髓瘤患者的护理,可显著改善患者疼痛、情绪以及不良反应发生情况,护理效果较常规护理模式显著,值得推广应用。; 杨便红南虹刘爽刘超; 关键词：循证护理模式多发性骨髓瘤

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南虹

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