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刘莹: 作品数：22 被引量：59H指数：5; 供职机构：黑龙江生态工程职业学院人文社科系更多>>; 发文基金：黑龙江省教育厅高职高专院校科学研究项目黑龙江省教育科学规划课题黑龙江省教育科学“十二五”规划课题更多>>; 相关领域：文化科学语言文字经济管理更多>>

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产业融合视域下黑龙江省森林旅游发展战略研究: 2014年; 森林旅游以它独具特色的方式,日益受到各国的重视,并逐渐发展成一项新兴的旅游产业。随着森林旅游的发展,其特有的产业融合性也日益突出。因此,从产业融合的视角,对森林旅游发展的战略展开研究具有十分重要的意义。鉴于此,在分析黑龙江省森林旅游的现状及产业融合特点的基础上,提出若干促进黑龙江省森林旅游产业融合的建议。; 刘莹蒋丽霞许晓晶; 关键词：森林旅游产业融合

高职高专旅游英语教学中运用语境与词汇教学被引量：1: 2012年; 在高职高专旅游英语教学中,学生如何能够轻松地掌握词汇一直是教师们研究的课题之一,在固定的旅游语境中学习词汇无论是对学生的词汇掌握还是对课堂教学都是非常重要的途径和手段。从旅游英语的语言语境、情景语境和文化语境三方面入手,对旅游英语教学提出一些建议。; 许晓晶刘莹; 关键词：旅游英语语境词汇教学

浅析多元智能理论在“幼儿英语”教学中的应用: 2021年; 本文旨在以加德纳的“多元智能”理论为基础,从幼儿英语学习特点出发,指导幼儿英语教学目标和教学过程的设计,改变教学方法,提高幼儿学习英语的兴趣。同时,在学习英语的过程中能够发展和提高幼儿的多种智能。; 姚瑶刘莹; 关键词：幼儿英语教学

Communicative Language Teaching in the English Classroom: 2008年; The communicative approach is very much in vogue at present both at home and abroad.This paper,while discussing the problems that exist in the English classrooms in China,focuses on the factors that influence the communication between people not only of different cultures but also of different genders,professions,and ages etc.And the author discusses the communicative language teaching methods in the English classroom.This paper analyzes the communicative approach mainly from three perspectives,linguistic,psycholinguistic,and the pragmatic perspective.And the author analyzes the factors that influence the communication between people mainly in classroom.; 刘莹; 关键词：COMMUNICATIVE ENGLISH CLASSROOM COMMUNICATIVE LANGUAGE TEACHING

服务龙江特色旅游产业高职生态旅游专业群建设的若干建议被引量：1: 2018年; 自2016年习近平总书记视察龙江森工林区以来,黑龙江省森林生态旅游等特色旅游产业发展迎来了难得的历史机遇。在此背景下,我省高职院校在生态旅游类人才培养上的责任义不容辞。在政府扶持、行业参与下,学校、企业双主体共同致力于专业群的建设和专业人才的培养。在人才培养模式改革,课程体系建设,招生、就业、实训环境建设,师资队伍建设等方面提出建议,为龙江特色旅游产业发展服务。; 杨华刘莹刘迪; 关键词：生态旅游专业群建设

产教融合视阈下高职酒店管理专业实践教学体系探析——以黑龙江生态工程职业学院为例被引量：10: 2019年; 产教融合是现代高职教育发展的风向标,专业实践教学作为与行业、企业联系最密切的教学平台,是实现高职院校培养“高素质、技能型、创新型”人才的重要手段,在人才培养模式中占有举足轻重的地位。以产教融合为背景,阐述近年来黑龙江生态工程职业学院酒店管理专业实践教学体系改革之路。通过创新校企订单培养、夯实实习实训基地建设、推动专业实训教学建设与改革等措施,使专业实践教学与酒店行业有机融合,全面提升实习实训教学质量和层次,加强实训基地内涵建设,以为企业培养更多高素质、技术技能型复合型人才。; 蒋丽霞刘莹杨华周丽芝杨迪; 关键词：酒店管理实践教学体系

高职学前教育专业“三教”改革的研究与实践——以蒙台梭利教学法课程为例被引量：1: 2023年; 高职院校学前教育专业的“三教”改革是在国家宏观调控政策与微观实践布局融合贯通下出台的一项全方位、系统化、综合性变革方案,厘清何为“三教”改革是将宏观理论细化为微观实践的首要指标。通过借鉴并融合国家对于职业教育“三教”改革的应然理念呼吁与实然实践要求,分析并指出高职院校学前教育专业“三教”实施过程当中面临的问题,以蒙台梭利教学法课程为例,积极探索切实可行的、同符合契的高职院校学前教育专业发展的高效益改革路径,以期打造一支德艺双馨的教师队伍,开发一批质量优良的课程教材,形成一套行之有效的教学教法。推进“三教”改革纵深发展,深化高职院校理论内涵繁荣建设,助推国家教育教学事业蓬勃进步。; 刘莹许晓晶李慧; 关键词：高职院校学前教育蒙台梭利教学法

旅游英语实践教学改革与旅游产业发展相结合的探索被引量：3: 2014年; 近年来,哈尔滨旅游业呈现出快速、持续发展的良好势头。伴随着"世界冰雪旅游名城"建设的不断发展,旅游英语人才将会出现大量需求。结合哈尔滨地域特色旅游发展需求,将旅游英语实践教学与哈尔滨旅游产业发展相结合,进行高职旅游英语有效课程改革,培养学生的专业语言能力及对地域文化的探索精神,鼓励学生用英语对地域文化进行正确解说和宣传的能力,从而激发学生对旅游产业的热爱和未来职业的规划。; 刘莹黄言; 关键词：旅游英语实践教学课程改革

概念整合理论视阈下《于丹〈论语〉心得》中的隐喻研究: 2013年; 以认知语言学家福柯尼提出的概念整合理论为依据,对《于丹〈论语〉心得》英译本中的隐喻机制进行解读,并探讨译者在隐喻翻译过程中的思维方式及意义建构模式。为中国古典文学的外译提供一套新的方案,为翻译研究领域提供新的视角。; 肖瑶刘莹; 关键词：概念整合理论论语隐喻

以职业能力为导向的高职旅游英语教学改革初探被引量：4: 2012年; 英语交际能力是高职院校旅游专业学生必备的职业能力之一。作为旅游专业的一门专业必修课,高职院校旅游英语课程必须重视英语交际职业能力的培养,进行以职业能力为导向的旅游英语课程教学改革。; 齐岩刘莹; 关键词：旅游英语教学改革