刘桂萍
- 作品数：75 被引量：358H指数：9
- 供职机构：郑州大学更多>>
- 发文基金：河南省科技厅软科学项目河南省科技攻关计划河南省教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：医药卫生文化科学哲学宗教更多>>
- 本科护生阶段式导师制教育模式的实施与探讨被引量：5
- 2012年
- 目的:介绍针对护理专业本科生的阶段式导师制护理模式,探讨该模式的实施效果。方法:根据布鲁姆教学目标分类设定与形成性评价理论,设定导师制培养认知、情感、技能3个领域目标,根据目标分阶段实施导师制培养措施。结果:31名学生共撰写护理实践相关内容心得体会41篇,书写活动反思报告32篇;2007级学生毕业后均受聘于三级医院;学生在国家级护理专业期刊发表论文23篇,心得感悟4篇。获批大学生创新实验7项,其中国家级2项;获得"挑战杯"大学生创业计划竞赛省赛银奖1项。结论:阶段式导师制的实施有利于制定明确的人才培养计划,循序渐进地对学生进行个性化培养,提高学生的学习效率与综合素质。
- 王晶晶刘桂萍杨培常
- 关键词：导师制本科生教育
- 河南省护理队伍现状及需求调查分析被引量：1
- 2014年
- 目的对河南省医疗机构护理队伍现状和人才需求进行调查，提出护理教育发展策略。方法采用单位自行网上填报、代表性方便取样调查和现场访谈等方法，对3986家医疗卫生机构护理队伍现状及需求进行调查。结果我省护理队伍学历、职称偏低，城乡分布不平衡；医疗机构对护理人才的需求以专科和本科层次为主，护理人才首位素质要求为实际操作能力。结论改善河南省护理队伍现状必须提高本科以上层次招生；根据人才需求调整教育结构；根据社会需求引导生源分流转移。
- 王晶晶王金河赵东阳徐宏伟刘桂萍
- 关键词：护理人才护理教育
- 中美合作社区儿童与青少年护理社会实践模式的构建与实施被引量：7
- 2011年
- 目的探讨中关合作社区护理社会实践的模式与影响。方法将2006～2010年来自中国（2所学校）、美国（1所学校）的90名护理专业学生进行分组，对小学生实施破冰、体格检查、健康促进、家庭访视等社区护理实践社会活动，提交反思日记。采用自行设计的问卷对实践活动进行评价。结果60名中国学生小组成绩为（45．60±2．71）分、反思日记（42．80±4．37）分。学生对实践活动的主观评价7个项目均分均超过4分，达满意水平。结论中美合作社区护理社会实践能够提高护生专业技能与综合素质，提供国际间专业交流、学习的机会，推动护理专业国际化发展进程。
- 王晶晶刘桂萍余晓齐
- 关键词：精神分裂症社会功能瑜伽音乐治疗
- 开设护理应用解剖学课程的初步尝试被引量：3
- 2004年
- 通过时护理专业开设护理应用解剖学课程的调查及初步分析，得出护理专业设置本门课程的必要性，以及开设时应注意的问题。
- 刘桂萍
- 关键词：护理应用解剖学课程设置护理专业
- 我校本科护理教育课程设置改革的实践与效果被引量：12
- 2006年
- 目的使本科护理教育课程设置满足新时期对护理人才的需求。方法分析目前我国本科护理教育状况,比较美国护理教育课程体系的结构特点,对我校本科护理教育课程设置进行改革。结果初步形成具有我校特点的课程体系构架。结论通过对我校护理教育课程设置的改革实践,不仅加强对护生获取知识、提出问题、分析问题及创新能力的培养,同时也加强了护生全面素质的提高,适应了现代化对高能力护理人才的需求。
- 单岩杨培常刘桂萍
- 关键词：护理教育课程设置本科
- 河南省医学教育建立供需平衡机制的策略研究
- 2022年
- 应用河南省医学教育统计信息平台数据,本文对2021年河南省医学教育招生数量、层次结构、专业结构与卫生技术人才需求适应情况进行了对比分析,发现河南省医学教育中存在着供需不平衡、专业趋同性、单点规模大、教育质量差、毕业生外流等问题,提出了建立供需平衡机制的实施策略,经过教育与卫生健康行政部门协同实施,取得了初步的成效。
- 刘桂萍王金河王晶晶
- 关键词：医学教育
- 河南省三甲医院护理人员循证实践能力的现状调查被引量：8
- 2012年
- 近几年，随着人们对循证护理研究的深入，其在促进护理学科发展、制订有效临床护理决策等方面的优势也逐渐被人们所认识。国外研究表明，临床护理人员的综合能力是影响循证护理发展的重要因素[1-2]，为了解我省护理人员循证实践能力现状及影响因素，以期为今后的循证护理培训提供参考依据，
- 刘东玲杨培常刘桂萍
- 关键词：医院护理人员循证护理临床护理人员护理学科
- 在大学校园开展社区健康促进实践教学的设计与实施被引量：4
- 2011年
- 目的探讨对护理本科生在大学校园开展社区健康促进实践教学的实施方法及效果。方法在2008级本科社区护理教学中,利用大学校园开展群体健康促进活动,对活动满意度进行问卷调查,并对护理专业学生的实践成绩与反思报告进行分析。结果学生在健康促进实践活动中的平均成绩为91.5分;健康促进活动的参与者对活动各项指标满意率均为100%;80%以上的学生认为该活动促进了他们实践能力、创新能力、团队合作能力的提高,有助于增强职业认同感。结论在大学校园内开展社区健康促进实践活动有助于提高护生对社区健康促进理论的应用能力和自身综合素质。
- 王晶晶刘桂萍
- 关键词：社区护理教学方法
- 社区护理教师培训课程的实施与效果评价被引量：6
- 2012年
- 目的探讨适合社区卫生服务特色的社区护理教师培训模式，提高护理院校社区护理师资的理论水平及教学能力。方法通过对全省23名社区护理课程教师进行培训需求的问卷调查确定培训内容；采用讲授、小组学习、专题研讨会、现场参观、行动学习等方法对23名社区护理教师集中培训5d；培训课程前、后发放白行设计的问卷评价培训效果。结果社区护理教师培训前、后对10个项目自我评价得分有显著差异。结论社区护理师资培训应以社区工作需要为导向，立足现有师资水平与教师的培训需求，以培养教师教学能力及综合素质为中心，综合运用教学方法，提高培训效果。
- 刘桂萍王晶晶马玲
- 关键词：教师培训社区护理
- 郑州市社区护理人员岗位培训知识需求分析被引量：4
- 2013年
- [目的]了解郑州市社区护理人员岗位培训的需求情况,为郑州市社区护理人员岗位培训方案的制定提供依据。[方法]采取自行设计的调查问卷,对郑州市6个辖区的20所社区卫生服务中心的224名护理人员进行问卷调查。[结果]社区护理人员岗位培训知识需求总得分为129.13分±41.78分,得分指标为37.98%;参加岗位培训机会、文化程度、社区护理工作年限及职称是社区护理人员岗位培训知识需求的影响因素,共解释总变异的67.9%。[结论]培训应结合社区护理的特点,强调针对性。
- 潘玲刘桂萍张小青
- 关键词：社区卫生服务护理人员在职培训
