刘敏昆
- 作品数：21 被引量：219H指数：9
- 供职机构：云南师范大学信息学院更多>>
- 发文基金：云南省教育厅青年教师科研基金云南省自然科学基金全国教育科学“十二五”规划教育部青年专项课题更多>>
- 相关领域：文化科学自动化与计算机技术理学更多>>
- 网络学习共同体的自组织生态及其实现机制被引量：14
- 2013年
- 网络学习共同体是一种新型学习生态系统。从生态视角进行分析可以发现它具有开放性、非平衡、非线性、涨落性等独特的自组织特征,是一种自组织学习生态系统。对其自组织生态实现机制的解释,则可以从技术生态、知识生态、人际生态三个方面展开,分别解释网络学习共同体的自组织物质基础、自组织结构特征、自组织动力来源等基本问题,可作为网络学习共同体研究的一种有效分析框架。
- 和学仁刘敏昆
- 关键词：网络学习共同体生态观自组织
- 同伴互助在ICT与课程整合中的探索研究
- 2011年
- 随着信息技术与课程整合研究的深入，如何帮助教师更好的把信息技术整合到课程教学中成为需要探讨的问题。该文借鉴微软同伴互助项目，对项目进行了本土化实施，设计了同伴互助在信息技术与课程整合的实验，并且通过实验找出了一种同伴互助的方法。
- 杨颖刘敏昆陈娟
- 关键词：教师专业发展信息技术与课程整合
- 计算思维导向的多元混合教学及其应用研究——以“大学计算机基础”课程为例被引量：65
- 2017年
- 计算思维的培养是计算机教育关注的焦点。该文首先分析高等院校非计算机专业"大学计算机基础"课程教学实践中的问题:课程培养目标落实不到位;教学内容更新不及时,结构不合理;适合个性化学习的优质资源缺乏;课堂教学交互不足,学生参与度不高;教学评价形式单一,评价功能难以发挥。然后,构建了以计算思维为导向的混合教学模式,凝炼出以"内容混合、资源混合、环境混合、活动混合、评价混合"的多元混合教学思路。最后以"大学计算机基础"课程为例,提出多元混合教学应用的建议:从知识、操作和策略三个层面重构教学内容;开发、整合形成立体化学习资源;创设从"面对面"到"在线实时"或"人与资源"充分交互的环境;设计支持混合教学的系列活动;形成以过程性评价为主的多元教学评价体系。
- 杨文正刘敏昆
- 关键词：计算思维大学计算机基础
- 研究生专业课程“研究性课堂”教学机制探析被引量：20
- 2016年
- 针对研究生专业课程教学中"研究性"缺失的问题,从培养目标、教师、研究生、教学评价和教学管理等方面剖析其成因,提出构建"研究性课堂"是强化研究生专业课程教学"研究性"的有效途径。阐述了"研究性课堂"的内涵及其承载的使命,提炼出"研究性课堂"的关键构成要素,基于系统论的视角构建研究生专业课程"研究性课堂"教学机制,从内部结构和外部反馈系统提出保障"研究性课堂"教学机制顺畅运行的有效措施。
- 杨文正刘敏昆
- 关键词：研究生专业课程研究性课堂教学机制系统论
- 基于Web的个性化智能教学系统
- 本文提出了一种基于Web的个性化智能教学系统设计模型,并且对系统的关键组件以及教学过程进行了详细的分析.该系统充分利用了从互联网上荻取的丰富的多媒体教学资源来对领域知识进行表示,并且基于用户的认知能力、知识水平、学习风格...
- 刘敏昆李志平
- 关键词：智能教学系统个性化WEB领域知识知识水平
- 文献传递
- 计算机等级考试对计算机教学的导向被引量：27
- 2005年
- 云南省普通高校非计算机专业学生计算机应用知识和能力一级考试已经进行了五年,对2001—2005年的等级考试情况进行了追综。并对计算机等级考试对计算机基础教学的导向进行了分析研究,对改进计算机基础教学提出了新的思路。
- 刘敏昆李莉
- 关键词：计算机等级考试教学导向计算机基础教学
- 混合式学习环境下的小组学习设计与应用研究被引量：9
- 2016年
- 小组是进行混合式学习的基本单位,是联接自主学习和集体学习的纽带。文章对混合式学习下的小组学习进行了设计研究,主要内容包括小组结构设计、小组任务设计、小组活动设计和小组评价设计等,并以《大学生计算机基础》课程的混合式学习为载体,进行了小组学习的应用研究。
- 王丹华刘敏昆孟宝兴
- 云南省中小学计算机教育的现状、出路及对策
- 1998年
- 本文介绍了上海市、广东省中小学开展计算机教育的情况，分析了云南省中小学计算机教育的现状，所面临的挑战，借鉴上海市、广东省的经验，提出了加速云南省计算机教育的对策。
- 方毓彬刘敏昆常锡光
- 关键词：计算机教育
- 混合式学习环境下的小组合作学习优化策略研究被引量：14
- 2017年
- 在混合式学习环境下,小组合作学习是重要的学习形式。文章对分组策略、小组学习形式、师生在小组学习中的角色及小组学习评价进行了研究和实践,提出了混合学习中小组学习的策略和方法。教学实践表明,这些策略和方法在小组合作学习中是有效的。
- 施云凤刘敏昆
- 关键词：小组合作学习
- 凝固点降低法测分子量实验结果的计算机处理被引量：1
- 1994年
- 在新技术革命浪潮中，教学内容、教学方式、教学方法和教学手段以至教学体制都面临着新的挑战。实验“技术”中获得信息与处理信息的方法有了变革。本文针对《物理化学实验》课题的特点，对实验结果的测量数据进行了计算机编程处理。
- 刘敏昆李莉
