刘慧兰
- 作品数：7 被引量：13H指数：2
- 供职机构：赣南师范大学现代教育技术中心更多>>
- 发文基金：江西省教育厅资助项目更多>>
- 相关领域：文化科学更多>>
- 基于信息技术下教师教育的探索
- 2004年
- 以地方高师院校信息技术教师教育为出发点，提出应用校本教师培训模式，分阶段对在职教师进行信息技术培训。在培训中应重视现代教育理论的学习，重视信息技术基本技能和信息技术与课程整合能力的训练，以提高教师信息素养为目的。
- 刘慧兰李尧英
- 关键词：信息技术课程整合教师培训中小学教育高等师范教育
- 提高微格教学理论认识与实践效果被引量：5
- 2004年
- 着眼于职前师范生基本教学技能训练，对微格教学工作必须提高认识，优化教学技能训练条件，探索微格教学训练的实用模式，坚持理论与实践研究相结合来提高教学技能训练水平。提出了信息化进程中微格教学发展亟须解决的课题。
- 李尧英刘慧兰
- 关键词：微格教学理论教学技能信息化师范教育
- 提高微格教学理论认识与实践效果
- 2004年
- 着眼于职前师范生基本教学技能训练,对微格教学工作必须提高认识,优化教学技能训练条件,探索微格教学训练的实用模式,坚持理论与实践研究相结合来提高教学技能训练水平。提出了信息化进程中微格教学发展急需解决的课题。
- 李尧英刘慧兰
- 关键词：微格教学理论教学技能训练优化教学师范生信息化进程
- 地方高师生教育技术能力培养模式的研究被引量：1
- 2010年
- 以地方高师师范生教育技术能力培养为出发点,通过调查分析,找出师范生教育技术能力与《标准》的差距,提出以《中小学教师教育技术能力标准(试行)》为导向,从教育技术公共课、教师专业技能训练和教育实习等方面系统设计,构建高师生教育技术能力培养模式,旨在培养和提高师范生的教育技术能力。
- 刘慧兰李尧英陈江英
- 关键词：《标准》师范生教育技术能力
- 基于信息技术下教师教育的尝试
- 2004年
- 文章以地方高师院校信息技术教师教育为出发点,提出应用校本教师培训模式,分阶段对在 职教师进行信息技术培训。在培训中应重视现代教育理论的学习,重视信息技术基本技能和信息技术与 课程整合能力的训练,以提高教师信息素养。
- 刘慧兰李尧英
- 关键词：教师教育地方高师院校校本教师培训信息技术教师信息技术与课程整合在职教师
- 高师学生教学技能培养的思考与对策被引量：5
- 2009年
- 地方高师学生是基础教育师资的主要来源,师范生职前培养是教师专业化的准备阶段。文章从师范生教学技能培养出发,通过对地方高师学生教学技能培养现状的分析,提出设置教学技能培训专门模块;强化教育实习;着眼于技能行为的生成、发展及矫治策略,构建科学的评价指标体系等对策,旨在培养基础教育的专业化教师。
- 刘慧兰
- 关键词：师范生教学技能培养
- 用行动研究法进行信息技术与课程的整合被引量：2
- 2007年
- 本文从信息技术与课程整合的要求出发,论述了行动研究法应用于课程整合研究的四个优势,探索信息技术与课程整合中行动研究的步骤和方法。
- 刘慧兰张伟超
- 关键词：信息技术课程整合
