刘少英
- 作品数：23 被引量：17H指数：3
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- 相关领域：语言文字文化科学理学社会学更多>>
- 新时期大学英语教学中如何有效的应用微课
- 2021年
- 随着网络信息等技术的高速发展,推动了信息时代的兴起和发展,在信息时代的背景下,给大学英语教学带来了更多的发展机遇和挑战,如何提高英语教学质量和效果成为广大英语教师亟待解决的问题。在新时期形势下微课的兴起和应用,为大学英语教学注入了新的活力,由于微课具有短小精悍等优点深受教育工作者的青睐和喜爱,通过微课在大学英语教学中的有效应用,起到调动学生主观能动性的重要作用。
- 刘少英
- 关键词：大学英语
- 语境在大学英语口语教学中的应用探究
- 2017年
- 现阶段,随着中西方在文化、经济等方面的交流合作不断深入,英语口语的学习越来越重要。本文首先阐述当前大学口语教学中目标实现难、教学模式化、缺乏文化结合等问题,从颠覆教学模式、为口语创造条件两个方面分析语境在大学英语口语教学中应用的作用,最后重点提出熟悉语言环境、构建小组教学、应用多媒体技术、了解西方文化等在大学英语口语课堂中应用语境教学法的措施。
- 刘少英
- 关键词：语言环境大学英语口语教学西方文化
- 浅论混合式教学方法在大学英语课堂中的应用
- 2018年
- 现今,大学英语教学改革不断深入,传统的课堂教学方法已经难以满足学生的学习需求。基于此,本文分析了大学英语课堂教学现状,探析了大学英语课堂教学中混合式教学模式构建,并论述了混合式教学方法在大学英语课堂中的应用,从注重混合式教学、利用网络教学资源、更新相应教学设备、结合网络及面授教学、优化教学反馈及评价等方面进行了探究。
- 刘少英
- 关键词：混合式教学大学英语课堂教学
- 具有密度依赖生育脉冲和按比例收获模型的动力学行为
- 2010年
- 讨论了一个具有脉冲收获和密度依赖生育脉冲的阶段结构模型,利用频闪映射给出了系统的动力学性质。
- 刘少英高广伟
- 关键词：年龄结构脉冲动力学平衡态
- 具有多时滞和垂直传染的脉冲接种流行病模型被引量：2
- 2009年
- 在潜伏期和感染期是常数的情况下,给出了一个具有两个时滞和脉冲免疫的SEIR流行病模型.利用频闪映射的离散动力系统,得到了无病周期解的表达式以及全局吸引的条件是R^＊〈1.此外,还证明了疾病一致持续的条件是R^＊〉1.结论表明较短的脉冲接种间隔或较大的脉冲接种率将导致疾病的灭绝.结论还表明潜伏期和感染期是导致地方病的主要因素.
- 裴永珍刘少英李长国高淑京
- 关键词：脉冲接种潜伏期
- 一类具有常数输入和脉冲接种的时滞SIR模型
- 2011年
- 研究了一类具有常数输入和脉冲免疫接种的时滞SIR传染病模型,应用脉冲微分方程的比较定理,得到了无病周期解全局吸引性和系统一致持久的条件.
- 刘少英王安
- 关键词：脉冲周期解时滞
- 试论基于应用语言学视角下的大学英语写作教学
- 2021年
- 随着时代的发展,全球化进程的不会断加快,对英语能力有了更高的要求,在应用语言的视角下,大学教师把枯燥无味的理论变为了活泼生动的教学语言,从而使学生的主动性得到提高。因此,本文对应用语言给英语写作带来的影响和在教学中的具体策略展开了探讨,从而为关注这一话题的人们提供参考。
- 刘少英
- 关键词：应用语言学英语写作教学大学英语
- 微课在高校大学英语教学中的应用探究被引量：5
- 2017年
- 近年来,我国的信息技术正在突飞猛进地发展,微课作为一种新兴的学习模式,已经渗透到了很多高校的课堂教学中,且取得了非常良好的效果。该文以微课为研究对象,先对微课的概念和特征进行了简单的阐述,然后对微课在高校大学英语教学中的应用进行了重点的分析,希望能加大微课的推广力度,并为大学英语教师在教学中对微课的使用提供一定的借鉴和参考。
- 刘少英
- 关键词：大学英语语法教学词汇教学
- 概念隐喻理论在大学英语词汇教学中的应用研究
- 2021年
- 无论在汉语还是英语的学习当中,隐喻都是词汇学习的重要方式之一。隐喻是实现从语言认知到语言表达的枢纽。本文对如何将概念隐喻理论应用于大学英语词汇教学中进行分析研究。
- 刘少英
- 关键词：概念隐喻理论大学英语词汇教学
- 一类具常数输入和脉冲接种的时滞传染病模型
- 2011年
- 研究了一类具有常数输入和脉冲免疫接种的时滞SIR传染病模型,应用脉冲微分方程的比较定理,得到了无病周期解全局吸引性和系统一致持久的条件.
- 刘少英曹欣杰裴永珍
- 关键词：脉冲周期解时滞
