刘其凯
- 作品数：9 被引量：17H指数：2
- 供职机构：丹阳高级中学更多>>
- 发文基金：江苏省现代教育技术研究规划课题中国化学会化学教育委员会基础教育“十一五”规划课题镇江市教育科学“十一五”规划课题更多>>
- 相关领域：文化科学理学更多>>
- 由两道试题引发对十氧化四磷结构的探究
- 十氧化四磷中磷原子采取sp杂化,三个杂化轨道与氧原子之间形成三个σ键,另一个P=O键是由一个σ键和两个dπ-pπ键组成的多重键。十氧化四磷中每个磷原子和直接相邻的4个氧原子构成四面体,但不是正四面体。
- 刘其凯
- 关键词：配位键
- 文献传递
- “苯”的教学设计被引量：4
- 2008年
- [教学目标]
1知识与技能目标
1．1使学生掌握苯分子结构特点和苯的化学性质。
1．2了解苯的结构探索过程。
- 刘其凯
- 关键词：教学设计苯分子结构教学目标化学性质
- 互动生成使化学课堂更精彩
- 2014年
- 互动生成的课堂是新课改下教师所追求、所倡导的课堂．互动生成教学是一种能促进师生终身学习和发展的新的教学模式．实现高中化学课堂互动生成，一是构建和谐的师生关系，增强教师对学生的亲和度；二是创设互动情境，激发学习化学的兴趣；三是营造安全课堂心理氛围，激发互动思维空间．
- 刘其凯
- 关键词：化学课堂互动生成
- 高中化学作业设计及评价被引量：10
- 2016年
- 过程性评价在评定化学作业科学性的同时,可以关注学生完成作业的过程与非预期的结果,展示学生的个性特征,满足他们的学习需求。由此可见,在作业设计中引入过程性评价理念,我们可以从不同的视角对学生学习进行描述和评价,及时发现学生在传统作业评价中无法显现的问题和不足。为了摒除传统作业设计中的弊端和单一的模式,研究者设计了趣味性、实践性、探究性作业,并附上过程性评价量表,希望可以减轻学生机械训练的负担,有效提高学生学习化学的兴趣。三种新的作业形式注重知识的整合与应用,鼓励学生走进实验室动手实践,丰富了化学作业的设计模式,突出了学生之间的合作与交流,有利于学生知识的掌握和自主学习能力的提高。
- 刘其凯杨荣榛
- 关键词：趣味性探究性
- 绿色化多功能化学实验装置的设计与应用
- 2010年
- 以绿色化学的理念和方法为核心，设计了一套多功能的实验装置，可应用于中学“氨分子扩散”实验、NH3和HCl反应实验、氯水漂白作用实验、SO2和H2S反应实验等多个实验中，得到较好的实验效果。
- 谢丹敏汤中华刘其凯陈凯
- 关键词：绿色化学二氧化硫
- 氧化钙与二氧化碳反应的实验探索与理论研究被引量：2
- 2008年
- 通过设计对比实验，证明了氧化钙与二氧化碳在干燥与潮湿条件下的反应情况，并从热力学等角度对反应的结果作了探讨。
- 谢丹敏刘其凯黄建新汤中华
- 关键词：氧化钙二氧化碳
- 硫化钠晶体在空气中氧化产物的探究被引量：1
- 2016年
- 通过多组实验，探究硫化钠晶体在空气中的氧化产物，结论是单质硫、多硫化钠、亚硫酸钠、硫酸钠的混合物。
- 刘其凯廖开胜
- 高中化学新课改教学思考
- 2013年
- 高中化学是我国化学教学中的重要部分，在我国化学专业人才的培养奠定了坚实的基础．在我国逐渐进行新课改的趋势下，高中化学教学也在探索着符合自身发展的改革路线．在不断推进改革的同时，也应该及时对改革进行思考，进而更有效实现高中化学教学目标．
- 刘其凯
- 关键词：高中化学新课改教学思考
