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冯雪琦
作品数:
8
被引量:21
H指数:3
供职机构:
南京师范大学化学与材料科学学院
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相关领域:
文化科学
轻工技术与工程
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合作作者
马宏佳
南京师范大学化学与材料科学学院
杨飞
南京师范大学化学与材料科学学院
崔晓芬
南京师范大学
张俊松
南京师范大学化学与材料科学学院
赵倩
南京师范大学化学与材料科学学院
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机构
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南京师范大学
作者
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冯雪琦
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马宏佳
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杨飞
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张俊松
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化学教学
1篇
中学化学教学...
年份
3篇
2012
2篇
2011
2篇
2010
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8
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中学生活化学实验开发及教学应用研究
随着新课程改革的不断深入,利用生活中的食品、日用品等资源开展化学实验教学已经逐步被人们所重视,并涌现出了一系列的研究成果,但是如何设计并实践该类实验却很少有专门的论述。面对这些纷繁复杂的化学理论与实践信息,不难看出,对于...
冯雪琦
关键词:
中学化学
课程开发
运用手持技术测定尿素的摩尔质量
被引量:2
2011年
用凝固点下降实验测量溶质的摩尔质量,是测定相对分子质量的经典实验方法之一。但是在实验教材和文献中往往采用的溶剂苯是一种致癌物质,它会造成严重的环境污染。本实验采用冰乙酸作为溶剂、尿素作为溶质,其材料易得;且使用温度传感器操作简便,显示方便,精确度高。
冯雪琦
马宏佳
关键词:
凝固点降低
冰乙酸
尿素
“固体酒精”与“焰色反应”串联的活动设计
被引量:5
2010年
本文选择趣味实验“固体酒精”和“焰色反应”为活动主题,让学生从生活走进化学,并展示了与课本相比更具观赏性的焰色反应实验.进而激发学生学习化学的兴趣。
冯雪琦
赵倩
杨飞
张俊松
马宏佳
关键词:
固体酒精
焰色反应
为什么过滤时“漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁”?
是基本的化学实验操作.许多初中教师将过滤的操作要领概括为"三靠",即"烧杯口靠引流玻棒、玻棒靠三层滤纸处、漏斗下端管口靠烧杯内壁".前两"靠"的理由是明确的:防...
冯雪琦
马宏佳
关键词:
初中教育
化学课程
实验教学
运用手持技术探究醋酸电离平衡移动
被引量:6
2011年
以醋酸为例,运用手持技术探究温度、浓度、同离子效应和盐效应对醋酸电离平衡的影响。实验结果以简洁的曲线图呈现。使平衡的移动“可视化”,帮助学生更好地理解弱电解质的电离平衡移动概念。
崔晓芬
马宏佳
冯雪琦
对“这种鉴别真假碘盐的方法科学吗”的实验探索和理性思考
被引量:1
2010年
通过探究碘化钾和硫酸的浓度与溶液显色时间的关系,得出用外加碘化钾的方法来鉴别真假碘盐将会受到溶液的酸度和碘化钾浓度的影响,并对使用该方法鉴别真假碘盐提出了教学改进的建议。
杨飞
冯雪琦
马宏佳
关键词:
碘化钾
碘盐
为什么过滤时“漏斗下端管口要紧靠烧杯内壁”?
被引量:3
2012年
一、问题提出 过滤是基本的化学实验操作。许多初中教师将过滤的操作要领概括为"三靠",即"烧杯口靠引流玻棒、玻棒靠三层滤纸处、漏斗下端管口靠烧杯内壁"(见图1)。前两"靠"的理由是明确的:防止液体泼洒和防止玻棒戳破滤纸。当问及第三"靠"的理由时,
冯雪琦
马宏佳
关键词:
漏斗
化学实验操作
初中教师
滤纸
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