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余克强

作品数:15 被引量:11H指数:2
供职机构:三明学院更多>>
相关领域:语言文字文化科学更多>>

文献类型

  • 13篇期刊文章
  • 1篇会议论文

领域

  • 13篇语言文字
  • 1篇文化科学

主题

  • 9篇异形词
  • 4篇异形词规范
  • 3篇同构
  • 3篇词典
  • 2篇修辞
  • 2篇修辞学
  • 2篇修辞学研究
  • 2篇规范词典
  • 1篇应用写作
  • 1篇语词
  • 1篇同义
  • 1篇现代汉语
  • 1篇现代汉语词典
  • 1篇写作
  • 1篇角色
  • 1篇角色变换
  • 1篇角色类型
  • 1篇汉语
  • 1篇汉语词
  • 1篇汉语词典

机构

  • 14篇三明学院
  • 1篇福建师范大学

作者

  • 14篇余克强
  • 1篇梁玉璋
  • 1篇陈小敏

传媒

  • 2篇语言文字应用
  • 2篇龙岩学院学报
  • 2篇西华大学学报...
  • 2篇三明学院学报
  • 1篇延安大学学报...
  • 1篇宁波大学学报...
  • 1篇北华大学学报...
  • 1篇南华大学学报...
  • 1篇闽江学院学报

年份

  • 1篇2014
  • 1篇2011
  • 3篇2009
  • 2篇2008
  • 3篇2007
  • 2篇2006
  • 2篇2005
15 条 记 录,以下是 1-10
排序方式:
尤溪话与福州话含“头”词语比较
2006年
把与普通话不同的由尤溪话、福州话词素“头”构成的词语,按其结构分类对译,从结构与词义、词形与词义的比较中分析它们之间的联系与区别。
余克强梁玉璋
异形词群系统的意义结构研究
2007年
根据词语的义位理论,揭示异形词群系统的内外部意义结构规律,指出异形词系统各组内部"同素同构"与非"同素同构"共存的现象,其他各层级系统间以及异形词群系统与非异形词群系统之间几乎都有一个共同的语素,以利异形词的规范、教学和应用。
余克强
关键词:异形词
系统性原则在异形词规范中的应用被引量:3
2005年
根据异形词群系统的结构规律,探讨系统性原则在异形词规范中应该如何应用;以《第一批异形词整理表》和《现代汉语异形词规范词典》为例,探讨这个原则目前在异形词规范中已经应用的情况和今后应该加强的工作。
余克强
关键词:异形词
《应用写作》教材的“格式语言”及其处理
2011年
《应用写作》教材存在"格式语言",分成"法定格式语言"和"约定格式语言"两类。该类教材对其处理不力和现实党政公文不太规范,给教学带来了不利的影响。对其处理的办法是:以提高学生应用能力为目的,用比较法介绍党政机关公文格式、公文主题词表及其选用方法,分类提供完整规范的格式范例,抓住关键突破难点,开本同A4型公文用纸,突出依据"法定的格式语言"教学和纠错、依据"约定的格式语言"教学和促进统一的原则,加强对比分析和归纳整理,科学地安排内容、设计活动。
余克强
关键词:应用写作
谈异形词规范的系统性原则
2007年
以系统性和规范性原则,切入45年来人们对异形词研究的得失。把现代汉语所有的异形词作为一个系统的整体,即异形词群系统,揭示其意义结构关系及其规律。认为异形词系统组内各词之间同素同构与非同素同构并存,异形词群的其他各个层级系统之间以及异形词群与非异形词群之间几乎都有一个共同的语素。在此基础上,概括出规范异形词的系统性原则的定义。
余克强
规范词典对异形词规范的比较研究
2008年
《现代汉语异形词规范词典》和《现代汉语词典》(第五版),都是我国规范现代汉语词汇的顶级权威词典。比较研究它们推荐的异形词使用词形,对它们有争议的推荐词形提出处理意见,以便进一步规范异形词。
余克强
关键词:规范词典异形词
异形词的同义与互换被引量:2
2008年
异形词的"同义"必须具备五个条件,即都是普通话词语、都是书面语词语、都是并存并用词语、都是同音词语、都是书写形式不同的词语。与同义词的"同义"有别,异形词的"同义"指同义项,同义项的词义完全相同。全等关系的"同义",其内部的理据有差异,只是没有造成包括理性义、色彩义、语法义等词语意义的不同;包孕、交叉关系的"同义",其概念意义有差别,只是不影响词语核心的意义。全等异形词"在任何语境下可以互换"使用;包孕、交叉异形词,只有在表示"重合"的义项时才可以互换使用。
余克强
关键词:异形词
非同素同构异形词的系统性规范
非同素同构的异形词,包括单纯型异形词中"词(字)音的音节结构、词(字)音与词(字)的形体相结合的词义结构"不同的词,合成型异形词中构成成分和"语素义之间的组合结构"不同的词。在信息的传播中,这类词比同素同构异形词干扰更严...
余克强
文献传递
传播修辞学研究——修辞信息传播者的角色辨析被引量:3
2005年
与修辞信息表达者、接受者并列的修辞信息传播者 ,来源于传播学理论和修辞信息传播事实 ;但有别于传播学中的传播者。他介于修辞信息表达者、接受者之间并专门传递修辞信息。他的中介性、创造性、导向性的行为 ,优化了修辞信息的表达效果。
余克强
关键词:角色变换角色类型
传播修辞学研究——修辞信息的传播被引量:1
2006年
文章探讨了修辞信息的含义和修辞信息的传播工具,揭示了修辞信息传播的“表达←→传播←→接受”三极多向互动的客观规律及其传播过程中“接受兼表达”的等值、减值、增值和改值传播的特点。
余克强
共2页<12>
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